Cambios Corporales En El Ser Humano

Introducción
La adolescencia consiste más en un proceso, en una etapa de transición que en un estadio con límites temporales fijos. Ahora bien, los cambios que ocurren en este momento son tan significativos que resulta útil hablar de la adolescencia como un periodo diferenciado del ciclo vital humano.
Etimológicamente procede del latín, del verbo adolescere, que significa madurar. Laadolescencia comienza con la pubertad, es decir, con una serie de cambios fisiológicos que desembocan en plena maduración de los órganos sexuales, y la capacidad para reproducirse y relacionarse sexualmente.
El intervalo temporal en que transcurre comenzaría a los 11-12 años y se extendería hasta los 18-20. Sin embargo no podemos equiparar a un chico de 13 con uno de 18 años; por ello hablaremos de"adolescencia temprana" entre los 11-14 años (que coincide con la pubertad), y luego de un segundo periodo de "juventud" entre los 15-20 años; su prolongación hasta llegar a la adulted, dependerá de factores sociales, culturales, ambientales, así como de la adaptación personal.
En sociedades diferentes a la nuestra y también en la misma sociedad occidental otros tiempos, la adolescencia puede, o podía,darse por terminada con el matrimonio y la entrada en el mundo laboral. En la actualidad, y dentro del contexto occidental, la generalizada demora del momento del matrimonio, la situación de prolongación de los estudios y, sobre todo, de desempleo juvenil, ha hecho difícil la delimitación final de la edad adolescente; en definitiva la sociedad occidental ha contribuido a alargar la adolescenciamucho más de lo habitual en otras sociedades.
Los cambios biológicos marcan el inicio de la adolescencia, pero esta no se reduce a ellos, sino que se caracteriza además por significativas transformaciones psicológicas y sociales.
CAPITULO I

CAMBIOS CORPORALES EN EL SER HUMANO.

Psicología evolutiva del ser humano
Para los psicólogos, el desarrollo humano es el cambio psicológico sistemáticoque ocurre a lo largo de toda la vida. En ese proceso, la persona accede a estados cada vez más complejos. La rama de la psicología es la encargada de analizar estas cuestiones es la psicología evolutiva o del desarrollo.
En otras palabras, la psicología evolutiva explica los cambios que las personas experimentan con el paso del tiempo.
• Cigoto, el punto del concepción, fertilización. En estemomento el ser es unicelular.
• Embrión; es el periodo desde que el ser aún no tiene la forma humana (es irreconocible a simple vista).
• Feto; es la última fase o preparación del nacimiento, en esta fase se reconoce a simple vista que el ser es humano.
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1.2.- INFANCIA.
La infancia se caracteriza por una serie de elementos clave en el desarrollo físico de una persona. En esta etapa, eldesarrollo muscular se produce tanto para las habilidades motoras finas (por ejemplo, con las manos y los brazos) y el tamaño muscular y fuerza. Grafo-motoras también se desarrolla lo que permite a los niños a desarrollar la lectura y la escritura. La infancia se caracteriza también por un aumento general de tamaño y peso que el individuo se desarrolla de la siguiente manera.
a). Desarrolloesquelético.
Las estructuras esqueléticas que se forman durante el período prenatal al principio son de cartílago suave que se osifica (endurece) de modo gradual para formar material óseo. Al nacer, la mayor parte de los huesos del bebé son suaves, flexibles y difíciles de romper. Una de las razones por las cuales los neonatos no pueden sentarse o equilibrarse solos cuando son colocados en una posiciónerguida es que sus huesos son demasiado pequeños y flexibles.
Por suerte para la madre y su bebé, el cráneo neonato está formado por varios huesos suaves que pueden comprimirse para permitir que el niño pase por el cuello uterino y el canal de parto. Los huesos del cráneo están separados por seis puntos suaves, que gradualmente se llenan con minerales para formar, a los dos años, un solo cráneo...