Cambios Culturales En La Revolucion Rusa

ESPAÑOL

EL RATONCITO PÉREZ
Erase una vez Pepito Pérez, que era un pequeño ratoncito de ciudad, vivía con su familia en un agujerito de la pared de un edificio. El agujero no era muy grande pero era muy cómodo, y allí no les faltaba la comida. Vivían junto a una panadería, por las noches él y su padre iban a coger harina y todo lo que encontraban para comer. Un día Pepito escuchó un granalboroto en el piso de arriba. Y como ratón curioso que era, trepó y trepó por las cañerías hasta llegar a la primera planta. Allí vio un montón de aparatos, sillones, flores, cuadros… parecía que alguien se iba a instalar allí.
Al día siguiente Pepito volvió a subirse a ver qué era todo aquello, y descubrió que le gustó muchísimo. En el piso de arriba habían puesto una clínica dental. A partir deentonces todos los días subía a mirar todo lo que hacía el doctor José María. Pepito miraba y aprendía, volvía a mirar y apuntaba todo lo que podía en una pequeña libreta de cartón. Después practicaba con su familia lo que sabía. A su madre le limpió muy bien los dientes, a su hermanita le curó un dolor de muelas con un poquito de medicina.
Y así fue como el ratoncito Pérez se fue haciendo famoso.Venían ratones de todas partes para que los curara. Ratones de campo con una bolsita llena de comida para él, ratones de ciudad con sombrero y bastón, ratones pequeños, grandes, gordos, flacos…Todos querían que el ratoncito Pérez les arreglara la boca.

1. “El ratoncito Pérez” es un texto literario que se distingue por ser una narración breve de hechos imaginarios o reales. Está conformadapor la introducción, el nudo y el desenlace. Con los datos previos, puedes decir que es…
a) Una leyenda.
b) Una fábula.
c) Un cuento.
2. Para poder hacer la representación teatral “El ratoncito Pérez” los alumnos primeramente tuvieron que leer el texto para después realizar…
a) Un guión radiofónico.
b) Un guión teatral.
c) Un artículo de divulgación.
3. Al momento deadaptar “El ratoncito Pérez para su representación, los alumnos deben de incluir en ésta algunos elementos como…
a) Introducción, nudo y desenlace.
b) Cortinilla, globos de diálogo y acotaciones.
c) Personajes, diálogos, acotaciones y escenografía.
4. Al terminar la adaptación, un fragmento quedó así: “(Pepito se mete y trepa por los tubos del drenaje)”, “(Pepito observa al doctor,saca una libreta y anota algo en ella)”… estos fragmentos son ejemplos de…
a) Parlamentos.
b) Acotaciones.
c) Anécdotas.
5. Otro fragmento es:
Pepito Pérez: ¡Por fin te encontré! Niño: ¡Papá, mamá ! ¡Miren lo que me dejó el ratón!
El elemento anterior es…
a) El parlamento de la obra.
b) La escenografía.
c) Las acotaciones de la obra.
6. Pepito Pérez es elpersonaje principal de la obra, la descripción que coincide con él es…
a) Es flojo, inteligente, pequeño, honesto, tramposo y ágil.
b) Es trabajador, inteligente, ágil, observador, honesto y pequeño.
c) Es trabajador, inteligente, grande, enojón, honesto y gordo.
7. ¿Qué es un artículo de divulgación?
a) Es un texto breve y su objetivo es explicar hechos, ideas, conceptos ydescubrimientos relacionados con el quehacer científico o tecnológico.
b) Es una narración oral que tiene algunos elementos imaginarios.
c) Es un documento escrito que nos proporciona información acerca de episodios de épocas pasadas.
8. El articulo de divulgación utiliza tablas de datos e ilustraciones para:
a) Ofrecer apoyo a lo que expone el texto.
b) Ocupar más espacio en lasrevistas.
c) Resolver dudas.
9. Los temas de un artículo de divulgación suelen ser:
a) Sobre plantas y animales.
b) Cualquier tema científico que sea de actualidad y que interese al público.
c) Sentimientos variados.
10. Durante la clase es importante que los alumnos________________ de las exposiciones que se realicen.
a) Estén atentos y tomen nota.
b) Anoten...