Cambios culturales, juventud y tics

Ensayo

El motor de la historia es la guerra de clases, la lucha de egos, tal como lo dijese Marx en el siglo XIX, esta lucha se ha dado desde que el hombre comenzó a discernir y reflexionar sobre su entorno, sobre sí mismo y sobre sus posibilidades de dominar a los de su especie. En esta guerra existe una clase dominante y una clase dominada, y las dos luchan por hacerse con el control de losmedios de producción, eso en cuanto a lo que plantea Marx. Hoy en día esta lucha sigue vigente, pero ha cambiado el fin que ella busca, el control al que aspira es sobre las TIC’s.
Esta guerra tiene sus protagonistas, la clase dominante conformada por una generación de sujetos que hoy en día son padres de familia o abuelos, con una comodidad garantizada por la aceptación de ciertos paradigmasculturales sobre los cuales basan toda su existencia y desean basar la de sus hijos o nietos. Son seres que confían en las tradiciones que heredaron de sus padres, que vivieron la guerra fría y la amenaza de un holocausto nuclear y sus consecuencias. La clase dominada, los jóvenes de hoy en día, nacidos bajo el pleno desarrollo de la computación, son los avances tecnológicos algo tan cotidianos paraellos como el hecho de respirar o comer.
Son los nacidos en la era digital ven a las TIC’s como parte del nuevo paradigma cultural hacía el cual se ven inclinados, relativizando la necesidad de un espacio físico para poder crear nuevos patrones culturales. Este punto lo ve la clase dominante como un intento por sublevarse y hacerse con el poder sobre las TIC’s el cual no puede permitir ya quesignificaría la destrucción de sus paradigmas, en los cuales la cultura es, como lo diría Franz Boas, “la totalidad de reacciones y actividades físicas y mentales que caracterizan la conducta de los individuos que componen un grupo” (Trujillo p. 28-29) y dicho grupo debe poseer un entorno que lo sustente y determine socialmente.
Las nuevas tecnologías tienen como finalidad la comodidad de laexistencia de ser humano, para eso son creadas y su público objetivo son las nuevas generaciones, nuevas tecnologías para nuevas generaciones, aunque esta es una afirmación que limita la realidad ya que se deben tener en cuenta que la clase dominante hace uso de ellas y son ellos quienes las crean, pero es la clase dominada, los nativos de la era digital, quienes tienen más facilidad para tomar estosavances tecnológicos y hacerlos parte de su realidad. Volverlos, casi, una parte más de su cuerpo, de su ser.
La clase dominante ve las nuevas manifestaciones culturales, de los jóvenes, como algo nocivo para sus paradigmas culturales y como diría Bob Dylan And don’t criticize, What you can’t understand, Your sons and your daughters Are beyond your command (Bob Dylan, 1963) (Y no critiqueis, loque no podeís entender, vuestros hijos e hijas están más allá de vuestras ordenes) el miedo a lo que no se entiende hace que sea clasificado como algo malo y perjudicial, esta es una de las constantes en la clase dominante, los cuales se cierran a su modelo cultural preestablecido como lo único válido.
Para que la historia avance es necesaria esta eterna lucha de clases, es aquí donde sobrevive elmás fuerte. En esta guerra cuando uno de los dos caiga vencido el vencedor tomará lo que le es útil y lo adoptará como propio ya que no todo lo del enemigo es malo, en este caso dado el ascenso de la clase dominada y pasar a ser la clase dominante inspeccionará los paradigmas culturales de sus predecesores y los volverá parte del nuevo imaginario cultural que se está creando. Hibridando los dospatrones culturales dentro de una sociedad determinada.
Las TIC’s tienen vital importancia en este proceso de hibridación ya que con todas las posibilidades de acceder a otras realidades, las cuales se desconocen totalmente o de las cuales se tiene información muy fragmentada, el proceso de hibridación eleva sus posibilidades de ser llevado a cabo. Si se tiene mayor contacto con referentes...