Cambios De La Educacion Desde La Revolucion 1810-1820

INFORMES DEL PRIMER CUATRIMESTRE
ESPACIOS CURRICULARES: SOCIOLOGÍA, TECNOLOGÍA DE GESTIÓN, CIENCIAS POLÍTICAS Y CULTURA Y COMUNICACIÓN
CURSO: 6° Año C.O.S.CICLO LECTIVO: 2011

Para los espacios mencionados se contó con el material bibliográfico necesario para el desarrollo de los contenidos proyectados, también con el aporte tecnológico(televisor, DVD) para trabajar algunos contenidos.
Para estos espacios curriculares los alumnos que no ponderaron, en la mayoría de los casos, la causa fue las inasistencias reiteradas y corresponden alos mismos alumnos para los distintos espacios; con un total de 58,33%. En cuanto a los alumnos ponderados el resultado fue de 41,67%.
Para el segundo cuatrimestre se propone renovar estrategiascon el sólo propósito de recuperar a los alumnos con dificultades, sin descuidar a aquellos que se preocupan y cumplen con su rol de estudiar y ser partícipes de una mejor educación.……………………………………………
Prof. LavergneCarlos

INFORMES DEL PRIMER CUATRIMESTRE
ESPACIOS CURRICULARES: E.D.I. (informática), ECONOMÍA Y MATEMÁTICA
CURSO: 5° Año C.O.S. CICLO LECTIVO: 2011Para el espacio curricular de E.D.I. se trabajó con los contenidos proyectados logrando el 100% de ponderados, se perdieron algunas clases prácticas debido a un inconveniente que surgió en las CPU delas mayorías de las computadoras que dispone la institución. Subsanado luego dicho inconveniente se siguió trabajando con normalidad.
Para el espacio curricular de Economía, se cuenta con elmaterial bibliográfico específico para trabajar los contenidos que se proponen en el aula, se logró el 85,71% de ponderados y un 14,29% de no ponderados.
En el espacio curricular de matemática el...