Cambios De Roles
Páginas: 2 (433 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2015
NOMBREDELAUTOR: CARRILLOROMERO_KARLALOURDES_M0S3_cambioroles
Cambio de roles
1. Analiza las siguientes reflexiones:
En el aula tradicional, el profesor y la adquisiciónde conocimientos son la medida de todas las cosas. Lo que importa es la disciplina, encargada de fabricar individuos poseedores de una mínima formación (Salinas Flitman, 2013).
“Este modelo defábrica busca crear un grupo homogéneo, para que el maestro enseñe el mismo contenido, con la misma metodología, al mismo tiempo a todos los estudiantes”.
Hasta la década de los sesenta, la mayoría de lospsicólogos tenían una visión conductista de la enseñanza y creían que el estudiante debía comportarse como un sujeto pasivo que se limita a absorber la información.
Este proceso educativo en laactualidad busca transformarse a uno altamente dinámico, en el que el estudiante organice, construya y de sentido a la información que recibe, donde el profesor funcione como un facilitador que ayude aconstruir nuevos conceptos a un nivel adecuado para el estudiante.
NOMBREDELAUTOR: CARRILLOROMERO_KARLALOURDES_M0S3_cambioroles
Cambio de roles
En la educación ha sido unpoco variante en la forma de enseñanza de cada uno de los maestros pues no todos les dan la misma atención a los alumnos y eso es lo más importante.
Y otros es más importante la enseñanza que se lesda a cada alumno que tienen pues es diferente el aprendizaje que tenemos cada una de las personas.
En la reflexión se refiere a que se pretende que los alumnos sean de características similares paraque el maestro al momento de enseñar sea el misma forma de enseñarles a los alumnos.
También dice que se busca hacer más dinámico en la enseñanza en la actualidad para que el estudiante así realice susproyectos y los organice de manera correcta y le brinde una mejor información.
Reflexión del video:
Cada una de las personas tenemos diferente la manera de aprender y de recibir la información no...
Cambio de roles
1. Analiza las siguientes reflexiones:
En el aula tradicional, el profesor y la adquisiciónde conocimientos son la medida de todas las cosas. Lo que importa es la disciplina, encargada de fabricar individuos poseedores de una mínima formación (Salinas Flitman, 2013).
“Este modelo defábrica busca crear un grupo homogéneo, para que el maestro enseñe el mismo contenido, con la misma metodología, al mismo tiempo a todos los estudiantes”.
Hasta la década de los sesenta, la mayoría de lospsicólogos tenían una visión conductista de la enseñanza y creían que el estudiante debía comportarse como un sujeto pasivo que se limita a absorber la información.
Este proceso educativo en laactualidad busca transformarse a uno altamente dinámico, en el que el estudiante organice, construya y de sentido a la información que recibe, donde el profesor funcione como un facilitador que ayude aconstruir nuevos conceptos a un nivel adecuado para el estudiante.
NOMBREDELAUTOR: CARRILLOROMERO_KARLALOURDES_M0S3_cambioroles
Cambio de roles
En la educación ha sido unpoco variante en la forma de enseñanza de cada uno de los maestros pues no todos les dan la misma atención a los alumnos y eso es lo más importante.
Y otros es más importante la enseñanza que se lesda a cada alumno que tienen pues es diferente el aprendizaje que tenemos cada una de las personas.
En la reflexión se refiere a que se pretende que los alumnos sean de características similares paraque el maestro al momento de enseñar sea el misma forma de enseñarles a los alumnos.
También dice que se busca hacer más dinámico en la enseñanza en la actualidad para que el estudiante así realice susproyectos y los organice de manera correcta y le brinde una mejor información.
Reflexión del video:
Cada una de las personas tenemos diferente la manera de aprender y de recibir la información no...
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