Cambios En La Cultura y En Educacion

TRANSFORMACIONES CULTURALES Y EDUCACIÓN

ALUMNA: Graciela Jiaco
NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LENGUAJE
Introducción:
El propósito de este trabajo es analizar la influencia de las Ntics en el lenguaje y comunicación de los jóvenes y adolescentes. Consideramos a las nuevas tecnologías que devienen de internet como: el chat, las redes sociales y también el uso de celulares a través de los mensajes detexto, todas ellas provocan un impacto considerable en el lenguaje escrito de los jóvenes que llevan esos modos de expresión usados en la red a la vida cotidiana y escolar.
Fundamentación:
El lenguaje es parte del "ser" humano. Como el hombre, evoluciona, cambia y se modifica con el paso del tiempo. El lenguaje es espejo del pensamiento, las nuevas tecnologías impactan sobre las estructuras depensamiento cuya expresión es el lenguaje así como también en las formas que tenemos de comunicarnos, este fenómeno se da principalmente en los adolescentes que son protagonistas activos de este cambio. Cuando se habla de nuevas tecnologías lo más nuevo son ellas sino los cambios que producen.
La importancia del lenguaje reside en permitirnos comunicarnos, según J. Habermas la Accióncomunicativa refiere a la interacción de por lo menos dos actores capaces de desarrollar un lenguaje y de acción que establecen una relación interpersonal. En este contexto, los actores buscan entenderse sobre una situación de acción para poder así coordinar de común acuerdo sus planes de acción y con ello sus acciones. El concepto central es "interpretación", refiriéndose principalmente a la negociaciónde definiciones de la situación. El lenguaje ocupa en este esquema un lugar fundamental. En la "Acción comunicativa" el entendimiento lingüístico aparece como un mecanismo de coordinación de la acción. En el resto de acciones el lenguaje sólo aparece en algunos de los aspectos que éste ofrece, es esta donde aparece como un medio de entendimiento en sí. "Qué el entendimiento funcione como mecanismocoordinador de la acción sólo puede significar que los participantes en la interacción se ponen de acuerdo acerca de la validez que pretenden para sus emisiones o manifestaciones, es decir, que reconocen intersubjetivamente las "pretensiones de validez" con que se presentan unos frente a otros". Estas pretensiones de validez se establecen como criterios de VERDAD, RECTITUD y VERACIDAD. a.Pretensión de Verdad. Enunciados verdaderos, en el sentido de que todas las entidades enunciadas sean verdaderas. b. Pretensión de Rectitud. Qué los actos de habla sean correctos en relación con su contexto, siendo este contexto consensuado. Esta pretensión trasladada al "mundo social" exige que todas las relaciones sociales estén legítimamente reguladas. c. Se exige la coincidencia de las intencionesexpresadas con los pensamientos. Es en el terreno del "Mundo Subjetivo" donde se deslindan las vivencias del hablante, en el que se exige Veracidad en el sentido expresado. Dentro de esta concepción la acción comunicativa mediada por las nuevas tecnologías como los mensajes de texto, chat o twitter o Facebook conlleva nuevas formas de interpretación lingüística que muchas veces son solo accesibles alos jóvenes y adolescentes, siendo de difícil comprensión por aquel que es ajeno a las mismas cuando este lenguaje trasciende estas plataformas y se traslada a la vida cotidiana y escolar.
Sin duda el leguaje fue cambiando a lo largo del tiempo adaptándose a las distintas sociedades, es lógico su aggiornamiento. Lo característico de estos últimos años es la velocidad del cambio producto de lautilización de las nuevas tecnologías principalmente por los adolescentes. Este cambio devino en un empobrecimiento del lenguaje. Obviamente la decadencia del lenguaje y su gramática no puede ser atribuido solamente a las nuevas tecnologías sino que existe tal como lo expresa George Orwell “…es claro que la decadencia de un lenguaje ha de tener, en última instancia, causas políticas y económicas:...