Cambios Psico-Sociales

EDUCACIÓN PARA LA SALUD

CAMBIOS PSICO-SOCIALES EN EL PASAJE DE LA INFANCIA A LA ADOLESCENCIA



Infancia:

La infancia abarca desde el final del primer año de vida hasta la adolescencia.Durante la primera infancia, los logros iniciales constituyen la base del aprendizaje y desarrollo. Niños y niñas empiezan a caminar y a correr, y adquieren más habilidades y precisión en susmovimientos. El vínculo de confianza emocional con sus padres permite y fomenta su interacción con los demás, y el aprendizaje se realiza mediante un intercambio activo. En los años siguientes se adquierenhabilidades intelectuales, como la lectura, y se desarrollan el pensamiento abstracto y el comportamiento social complejo. También hay un cambio físico muy veloz: los niños crecen de forma constante, elcuerpo madura y salen los dientes de leche, que más adelante serán remplazados por los permanentes. Al acercarse la adolescencia, son seres humanos complejos, con un marcado desarrollo intelectual,físico y personal.



Primera Infancia (de 0 a 3 años):

• La principal crisis de desarrollo en la primera infancia es el logro del equilibrio entre la iniciativa y la culpa.

• Al resolvercon éxito esta crisis se logra la virtud del propósito, que capacita al niño para emprender, planear y ejecutar actividades para alcanzar metas.

• Los niños logran identificarse con el padredel mismo sexo.

• La teoría del aprendizaje social considera que la identificación se produce cuando el niño observa e imita a uno o varios modelos.

• Los niños sienten temor ante objetosy eventos reales o imaginarios.

• Los padres influyen en los hijos a través de las recompensas y castugios,

• El juego es una actividad social y cognoscitiva.

• A través deljuego los niños ejercitan las habilidades físicas, el crecimiento cognoscitivo y aprenden a interactuar con los demás.



Segunda Infancia (de 3 a 6 años):

• El niño concibe el mundo de una...