Cambios y eventos en el transcurso de la vida

I. INTRODUCCIÓN.

Nuestro trabajo forma parte de una investigación más amplia llevada adelante tanto en Argentina como en Suiza, cuya realización se vincula al campo de problemas planteados por el denominado paradigma del transcurso de la vida. Este paradigma, como desarrollaremos a continuación, plantea tres niveles de análisis interrelacionados entre sí, a saber; un primer nivelestrictamente individual y subjetivo, un segundo nivel, que refiere al contexto familiar en el cuál el individuo se desarrolla, y un tercer nivel, relacionado con los sucesos históricos que afectan a la sociedad en su conjunto, pero con particularidades subyugadas a un criterio de cohorte.
De este modo, nuestra tarea está avocada a realizar un trabajo de investigación de carácter exploratorio, en base a lainformación que surge de la encuesta realizada en Argentina a tales fines, en el año 2004, en el marco del Seminario de Investigación “Envejecimiento y Sociedad”.
Dicha encuesta fue diseñada y aplicada de forma tal, que los criterios de clasificación de cohortes elaborados a priori, en base a una clasificación etaria, puedan dar lugar a un análisis de carácter exploratorio, centrado en lasdefiniciones discursivas de los individuos entrevistados a cerca de tres ejes temáticos: Cambios importantes en la vida en el transcurso del último año, los puntos de inflexión de la vida, y los eventos históricos que marcaron la vida de los mismos.
En esta primera etapa de investigación, se ha realizado un análisis centrado en este último apartado, tendiente a explorar en las respuestas de losindividuos entrevistados, criterios de definición propios de cada cohorte. De forma tal, de poder dilucidar de qué manera los eventos históricos que afectan a la sociedad en su conjunto, adquieren diferentes formas de significación, para las distintas cohortes.

II. MARCO CONCEPTUAL.

Desde una perspectiva constructivista pensamos la edad y el envejecimiento como una construcción social, que porello permite enlazar los individuos con los contextos socioestructurales. A través de la negociación y el discurso las características situacionales, emergentes y constitutivas del envejecimiento constituyen el significado social de la edad.
Pero esta realidad social se modifica con el tiempo, reflejando las diferentes situaciones vitales y roles sociales que llegan con la maduración.
Por ello,creemos conveniente abordar la realidad social desde el agente social que produce las prácticas como también el proceso de producción que comprende. Se trata de rescatarlo, no en cuanto individuo sino como agente socializado, es decir, de aprehenderlo a través de aquellos elementos objetivos que son producto de lo social. Esta actitud metodológica lleva necesariamente a sustituir la relaciónconstruida entre los dos modos de existencia de lo social: las estructuras sociales externas, lo social hecho cosas, plasmado en condiciones objetivas, y las estructuras sociales internalizadas, lo social hecho cuerpo, incorporado al agente. Las primeras se refieren a posiciones sociales históricamente construidas y las segundas a habitus, sistemas de disposiciones incorporados por los agentes a lolargo de su trayectoria social.
Triangularemos la perspectiva constructivista con el paradigma de la trayectoria de vida. Estas dos teorías lejos de contradecirse logran complementarse pues el paradigma de la trayectoria de vida nos permitirá tratar de indagar si existen trayectorias típicas, en tanto construidas socialmente, de subconjuntos sociales definidos según criterios decohortes.
De esta forma el paradigma del transcurso de vida nos permite relacionar aquello de lo que carece el constructivismo social como lo es, la relación entre los contextos individuales, familiares y sociales pero teniendo en cuenta su gran aporte que utilizaremos como trasfondo: el carácter construido de la realidad social.
El transcurso de la vida, a través del concepto de...