Cambios

RIEB
Diplomados para maestros de primaria
3º y 4º grados
Producto: 1

L
as últimas tres reformas de la Educación Primaria (1970, 1992 y 2009) han presentado cambios importantes, éstos se handefinido con el propósito de contribuir al proceso de aprendizaje, a la mejora del trabajo docente.

Pero si bien es cierto la educación requiere de un compromiso complejo, en la actualidad nuestrosistema educativo ha dado un giro, mejorando en diversos aspectos como en la implicación de los actores educativos, haciendo al alumno activo y partícipe de su proceso de aprendizaje, además de quehay una mayor interacción entre maestro-alumno, logrando un aprendizaje significativo.

Es bueno reconocer las deficiencias y aciertos que ha tenido la educación pero como maestro no nos debemos dequedar en comprender estos dos términos; sino ser consientes y partícipes de educar a los pupilos al mundo cambiante en el cual están, que ellos sean capaces de tomar decisiones, a comprender al mundoy hacer frente a riesgos y situaciones que les pudiera tocar vivir.

Es por ello que en este trabajo se harán reflexiones para que el docente se apoye y tome estas en cuenta al momento deimpartir clases.


Con el paso del tiempo se ha reflejado que la humanidad manifiesta una disyuntiva. En cuanto a que el ser humano al momento de desenvolverse dentro de una sociedad presenta actitudespoco deseables las cuales el sistema educativo no contemplaba ni mucho menos perseguía sino todo lo contrario.

Una de estas cuestiones que no contemplaba es la poca conciencia que el ser humanotiene al momento de destruir su entorno en donde se desenvuelve, la poca solidaridad con la que cuenta al momento de ayudarse a sí mismo. Estas y tantas cuestiones surge debido a querer separar las cosasdel todo y ser estudiado el todo por separado y no a ser visto el todo desde un punto de vista completo, es por ellos que surgen tantos problemas que aquejan a la sociedad (calentamiento global,...