Camii

Lo llevo a ser psicoanalista: De niña aprendió hebreo, inglés, alemán, francés e Italiano. Desde los catorce años presenció los debates de la Sociedad Psicoanalítica; a los diecinueve años se graduó como maestra primaria pero en 1917, con veintidós años, dejó de trabajar por su tuberculosis. Tuvo dos cortejantes: primero Ernest Jones y luego Hans Lampl, ambos desaprobados por su padre.
ESTUDIOSQUE REALLIZO
En 1922, a los veintisiete años, con material de su propio psicoanálisis, hecho con su padre, publicó: "Sobre las Fantasías de Flagelación e Ilusiones Diurnas”, sobre los distintos métodos para no masturbarse, e ingresó a la Sociedad Sicoanalítica de Viena.
El estudio de la sigue infantil le permitió ingresar en el mundo de las profesiones, monopolizado por los varones.
En 1925,junto con Helen Deutsch, Ana fundó el Instituto Sicoanalítico de Viena. En 1927 publicó Introducción a las Técnicas del Análisis de Niños , donde estudió el papel del medio en el desarrollo del niño y desarrolló su terapia de juego, que la enfrentó a muchos de los grandes sicoanalistas.
En 1931, a los treinta y seis años, Ana fue nombrada segunda vicepresidenta de la Sociedad de Psicoanálisis; de1934 a 1936 escribió El Yo y los Mecanismos de Defensa, donde estudió la represión como proceso inconsciente.
En 1941, Ana y Dorothy fundaron una Guardería de Guerra en Hampstead( HampsteadWarNurseries) . Era un hogar para niños a los que la guerra había separado de sus padres. La pareja describió su experiencia en los libros Niños Jóvenes en Tiempo de Guerra , 1942; La Guerra y los Niños , 1943;Y Infantes sin familias , 1945.
En 1951 Ana Freud comunicó que había logrado curar la homosexualidad en varones, pero no preservó sus estudios de caso.
En 1952 la pareja inauguró una clínica de psicoanálisis infantil (HampsteadChildTherapyCourse and Clinic) que Ana dirigió los treinta años siguientes.

APORTES A LA TEORIA
*Psicoanalista austriaca, hija de Sigmund Freud, destacó por suscontribuciones al psicoanálisis infantil y al estudio de los mecanismos de defensa, pieza clave en la teoría psicoanalítica. El trabajo de Anna Freud hizo especial hincapié en las funciones del yo durante el desarrollo de la personalidad, y en los mecanismos de defensa que se ponen en marcha para ajustar las pulsiones del ello a las demandas del superyó. Destacó especialmente: la represión, laregresión, la proyección, la racionalización, la transferencia, el aislamiento, la negación y la identificación con el agresor, entre otros.
 Autora de numerosos trabajos científicos, contribuyó a fundar la publicación anual Estudio psicoanalítico del niño en 1945. Su principal obra, El yo y los mecanismos de defensa (1936), se ha convertido en un clásico del psicoanálisis.

DIFERENCIA ENTRE PSICOANALISY PSICODINAMICA
La Psicoterapia Dinámica es un enfoque particular de psicoterapia que utiliza conceptos psicodinámicos y un estilo de comunicación que, dependiendo de la modalidad, hace más o menos uso de la asociación libre y de la abstinencia del terapeuta. La terapia psicodinámica se deriva del psicoanálisis, del cual surge como modificación para una mayor brevedad, por medio de lafocalización de la intervención en ciertos conflictos destacados en la condición actual del consultante.
En el campo de la técnica terapéutica, todas las corrientes psicodinámicas coinciden en la importancia del fenómeno de la transferencia/contratransferencia como elemento fundamental para el análisis, y se usa como principal herramienta "curativa" a la interpretación, que es la única que permite hacerconsciente lo inconsciente y colocar el conflicto psíquico en un lugar desde el cual pueda ser reaprehendido y trabajado por el paciente a través del insight y la elaboración.
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Diferencias con el Psicoanálisis como tratamiento
El psicoanálisis tiende a incluir mayor número de sesiones y pretende una exploración más en profundidad, particularmente...