CAMILA LINDA
Páginas: 2 (303 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2015
LA LLUVIA
La larga lluvia es un relato magnífico que consigue transmitir eficientemente parte de la desesperación que deben sufrir lospersonajes. Un grupo de hombres se encuentran perdidos en las lluviosas selvas de Venus. Su cohete se estrelló y ahora su única oportunidad de sobrevivir es alcanzar uno de los refugiosconstruidos en el planeta, las llamadas cúpulas solares. El Venus de Bradbury es aquel imaginado antes de la llegada de los sondas Venera: un planeta húmedo, sembrado de selvas de enormeferacidad, con una lluvia constante. Y es esta lluvia el gran peligro, pues termina por destrozar los ánimos de los exploradores, que sometidos a la incesante tortura de la gota de agua nopueden dormir, ya no sienten la piel y hasta han perdido el color.
En “La lluvia” utiliza un léxico apuntando principalmente al público adulto a pesar de ser un cuento, en el mismo sepuede notar presencia de cadenas léxicas como por ejemplo en algunos de los términos que pueden entrar en relación son pelo, cara ojos, orejas, mejillas.
En cuanto al nivel designificación del lenguaje, en el cuento “La lluvia” predomina el lenguaje denotativo, pero a su vez, también se encuentra presente el uso del connotativo, como se pueden ver en algunasexpresiones como por ejemplo: “Estaban tan blancos como setas “en la cual se puede ver claramente la utilización de la metáfora.
EL COHETE
Utiliza es su léxico sinónimos comopor ejemplo noche-día.
Creo que el siguiente texto no seria adecuado para trabajar en nivel de primaria y si es así en grados como 6 to año y seleccionando algunos de los cuentosque lo componen. Ya que toda la narración presenta un alto nivel de dificultad, y requiere un alto nivel de entendimiento y con ello un rico vocabulario para poder trabajarlo.
La larga lluvia es un relato magnífico que consigue transmitir eficientemente parte de la desesperación que deben sufrir lospersonajes. Un grupo de hombres se encuentran perdidos en las lluviosas selvas de Venus. Su cohete se estrelló y ahora su única oportunidad de sobrevivir es alcanzar uno de los refugiosconstruidos en el planeta, las llamadas cúpulas solares. El Venus de Bradbury es aquel imaginado antes de la llegada de los sondas Venera: un planeta húmedo, sembrado de selvas de enormeferacidad, con una lluvia constante. Y es esta lluvia el gran peligro, pues termina por destrozar los ánimos de los exploradores, que sometidos a la incesante tortura de la gota de agua nopueden dormir, ya no sienten la piel y hasta han perdido el color.
En “La lluvia” utiliza un léxico apuntando principalmente al público adulto a pesar de ser un cuento, en el mismo sepuede notar presencia de cadenas léxicas como por ejemplo en algunos de los términos que pueden entrar en relación son pelo, cara ojos, orejas, mejillas.
En cuanto al nivel designificación del lenguaje, en el cuento “La lluvia” predomina el lenguaje denotativo, pero a su vez, también se encuentra presente el uso del connotativo, como se pueden ver en algunasexpresiones como por ejemplo: “Estaban tan blancos como setas “en la cual se puede ver claramente la utilización de la metáfora.
EL COHETE
Utiliza es su léxico sinónimos comopor ejemplo noche-día.
Creo que el siguiente texto no seria adecuado para trabajar en nivel de primaria y si es así en grados como 6 to año y seleccionando algunos de los cuentosque lo componen. Ya que toda la narración presenta un alto nivel de dificultad, y requiere un alto nivel de entendimiento y con ello un rico vocabulario para poder trabajarlo.
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