Camila Marin

Conceptos Básicos
sobre medio ambiente
y desarrollo sustentable
Coordinadores
• Dr. Jorge Rojas Hernández
• Dr. Oscar Parra Barrientos

Autores
• Mg. Adolfo Acuña Carmona, biólogo marino, M. Sc. mención
Oceanografía
• Mg. Rosa del Carmen Aguilera Vidal, ingeniero comercial, Magister en
Preparación y Evaluación Socioeconómica de Proyectos de Inversión
• Mauricio Aguayo Arias,ingeniero forestal, Diplomado en Análisis
y Gestión Ambiental.
• Dr. Gerardo Azócar García, geógrafo, Dr. en Ciencias Ambientales
• Dr. Ricardo Barra Ríos, bioquímico, Dr. en Ciencias Ambientales
• Daniel Fuentes Ríos, Biólogo Marino
• Dr. Patricia González Sánchez, Ingeniero Civil Químico,
Dr. en Ciencias Ambientales
• Rafael Mendoza Neira, Biólogo Marino
• Mg. Karina Paredes Bel, Profesora deBiología, Química y Ciencias
Naturales, Magíster en Enseñanza de las Ciencias
• Dr. Oscar Parra Barrientos, Licenciado en Biología, Dr. rer. nat, Berlín
• Carlos Priego González de Canales, Licenciado en Ciencias Biológicas,
Diplomado en Análisis y Gestión del Ambiente.
• Dr. Jorge Rojas Hernández, Sociólogo, Magister en Sociología
y Ciencias Políticas, Doctorado en Sociología
• Mg HugoRomero Aravena, Profesor de Estado en Historia
y Geografía, Magíster en Geografía Física
• Dr. Marcus Sobarzo Bustamente, Biólogo Marino, Magister y Dr. en
Ciencias mención Oceanografía
• Dr. Claudio Valdovinos Zarges, Biólogo, Dr. en Ciencias mención
Zoología
• Mariela Valenzuela, Ingeniero Agrónomo
• Dr. Alejandro Villalobos Clavería, Pedagogo, Dr. en Ciencias de la
Educación
• Dr. ClaudioZaror Zaror, Ingeniero Civil Químico,
• Dr. Roberto Urrutia Pérez, Biólogo, Dr. en Ciencias Ambientales

PROYECTO

ARGENTINA

Reservados todos los derechos de esta publicación para INET y para
GTZ GmbH
Publicación financiada con fondos de la cooperación técnica de la
República Federal de Alemania
ISBN: 987-20598-8-8

ÍNDICE DE CONTENIDOS

PRÓLOGO

1

EDUCAR PARA EL AMBIENTE

3INTRODUCCIÓN EQUIPO TÉCNICO DEL ÁREA SALUD Y AMBIENTE

5

COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS

7

Contextualización de competencias del docente
Dr. Alejandro Villalobos Clavería

CAPITULO I

Mg. Karina Paredes Bel

1.

Lic. Victoria Barreda
Lic. Ana Mónica Tomaselli
Lic. Cristina Alcón
Ing. Luis Antequera

Equipo GTZ
Lic. Gunhild Hansen-Rojas
Verena Rottenbücher
Carolina GrosseLic. Natacha Díaz

1.1.

Estilo de desarrollo y crisis ecológica

13

1.2.

Problemas Ambientales de las sociedades modernas

15

Epistemología ambiental de la complejidad

18

1.4.

Tópicos epistemológicos de la formación ambiental

19

1.5.

Pensar y actuar desde la complejidad ambiental

20

1.6.

El conocimiento al servicio de la emancipación humana

221.7.

Tipos y criterios de sustentabilidad

24

1.8.

Medio ambiente y desarrollo sustentable

25

1.9.

INET, Equipo coordinador del Proyecto Recursos Didácticos
del Area Salud y Ambiente

13

1.3.

El presente material se origina a partir del diseño del Trayecto Técnico Profesional en Salud
y Ambiente, cuyo enfoque didáctico-pedagógico se enmarca en la Formación Basada enCompetencias desarrollada por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica.

PARADIGMA AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE

Ética ambiental

26

1.10.

Referencias Bibliográficas

28

CAPITULO II

Impresión: Overprint Grupo Impresor SRL

33

¿Qué es un sistema?

33

2.2.
Diseño de tapa e interior: Four Communication

EL PLANETA TIERRA COMO SISTEMA

2.1.
Publicado enBuenos Aires, Julio 2003

2.

La retroalimentación de los sistemas ("feedback").

34

2.3.

El concepto de la unidad ambiental

35

2.4.

Los ciclos biogeoquímicos

37

2.5.

El principio del uniformitarianismo

40

6.7.

El impacto de las migraciones

110

2.6.

Cambios y equilibrios en los sistemas

41

6.8.

Referencias bibliográficas

112

2.7.

La...