CAMILA NOVLA

INSTITUCION TECNICA MARIA INMACULADA
CIENCIA, VIRTUD Y LABOR
FORMANDO LÍDERES ESTUDIANTILES PARA UN FUTURO MEJOR



EJES TEMATICOS: La propaganda como transmisora de ideas
ASIGNATURA: Lengua Castellana DOCENTE: Yesid Peñaloza
GRADO: Octavo Uno TIEMPO: 8 HORAS ESTUDIANTE: Ericka Camila Diaz Peña
GUIA: #5 PERIODO: 3
ESTANDAR:
Preparo y expongopropagandas a los compañeros del salón de clases.
Aplico la comunicación como elemento importante de la vida
COMPETENCIA:
Elaboración de propagandas y mensajes publicitarios para ejercitar la comunicación.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Reconoce la importancia de la propaganda como medio de la comunicación.
Elaboración de propagandas y mensajes publicitarios como medio de comunicación.
MOTIVACION:Presentación de imágenes y mensajes publicitarios como medio de videos.
CONCEPTUALIZACION:
Clases de propagandas con ejemplos
Elementos de la propaganda
Elementos de comunicación en la propaganda
Hable de la propaganda en los medios masivos
Elaborar con otro compañero una propaganda y exponerla ante el grupo

HISTORIA DE LA PROPAGANDA:

Una disciplina como Historia de la Propaganda puede ser enfocadadesde múltiples puntos de vista. En primer lugar dentro del conjunto de la Historia de la Comunicación Social y, como ésta, desde el punto de vista de la Historia así como desde el punto de vista de las ciencias de la comunicación. Sin olvidar tampoco su encuadre dentro de la ciencia política. En cualquiercaso la atención que en España se ha prestado a la propaganda desde el punto de vista de laciencia política es mínima. No figura como tal ni remotamente en los planes de estudio de nuestras facultades de ciencias políticas y en los manuales más al uso no se le presta ninguna atención. En realidad la ciencia política en España se ha forjado sobre lavase de juristas especialistas en Derecho Político o de filósofos o historiadores de la Filosofía dedicados a la Historia del PensamientoPolítico. La Historia de la Propaganda sólo puede entenderse, pues, dentro de la Historia General de la Comunicación Social, como la Historia del cine, del periodismo, de los distintos medios (prensa, radio o televisión), o incluso como la Historia de las telecomunicaciones. Si entendemos la propaganda como un peculiar fenómeno comunicativo, su estudio diacrónico es inseparable del estudio diacrónico delos medios y de la comunicación en general. Así, deberíamos detenernos, antes de abordar específicamente las características de esta disciplina, en establecer el estatuto epistemológico de la Historia de la Comunicación Social, desde un punto de vista más general, lo que desgraciadamente no podemos hacer en esta sede. La Historia de la Propaganda dentro de la Historia de la Comunicación Social tieneuna importancia reconocida nacional e internacionalmente. Figura como asignatura troncal en planes de estudio en vigor de las licenciaturas de Periodismo (Universidad Autónoma de Barcelona) y Publicidad y Relaciones Públicas (Universidad de Vigo). Los fenómenos de la propaganda política, 145 Alejandro Pizarroso Quintero Historia de la propaganda... propaganda electoral, propaganda de guerra yguerra psicológica son objeto de una inmensa bibliografía en todo el mundo, incluida España. Así pues, la Historia de la Propaganda tiene un corpus científico perfectamente definido y de una amplitud que va mucho más allá incluso de la Historia del Periodismo que estudia un fenómeno mucho más circunscrito. Tiene a su vez un carácter más específico que una Historia de la Comunicación Social que pordefinición sería demasiado general. Antes de continuar es necesario establecer unas mínimas precisiones de carácter terminológico, así como recoger algunas definiciones Términos o expresiones como publicidad, relaciones públicas, propaganda, o incluso el más genérico de persuasión son muchas veces intercambiables en la práctica y se refieren a un mismo fenómeno. Es decir, a un fenómeno de...