Camila



Nombre: _______________________________________________
Curso: ______________________________________________
Fecha: _______________________________________________

Aspectos aevaluar:
Lenguaje y comunicación.
Matemática.
Habilidades Sociales.
Lenguaje y Comunicación
I.- Comunicación Oral.

Indicadores
Logrado
No logrado
En desarrollo
Lee fluidamente.



Pronuncia las palabrascon precisión.



Respeta signos de puntuación.



Explica con sus palabras lo que lee.



Da opiniones personales.



Relaciona ideas con experiencias personales.



¿Qué opinas sobre la educaciónGratuita?

II.- Lectura.
Lee atentamente el siguiente texto y luego responde:
No confundir loco con tonto
Un día fui de visita a la casa de un amigo. Al llegar, me esperaba afuera, sonriendo. Le saludéy me dijo que tenía algo espectacular que contarme. Esta es su historia:
"Iba pasando por fuera de un manicomio. La rueda de mi auto se descompuso.
La próxima estación de bencina estaba muy lejos.A la rueda se le habían salido los cuatro tornillos principales. Le pregunté a un loco que estaba afuera, donde había un mecánico en el pueblo. Me pidió que le explicara mi problema. Le expliqué. Medio la solución, de añadidura muy sencilla… Debía sacar un tornillo a cada una de las otras ruedas del auto y ponérselos a la rueda descompuesta.
Cada rueda giraría con tres tornillos, para lo cual nohabía problema. Asombrado le pregunté cómo había pensado en semejante solución, a lo que me respondió:
Estoy aquí por loco, no por tonto."
Mientras mi amigo me contaba la historia sonreía. Cada díala vida nos enseña algo nuevo.
Camila González V.



1.- Por la estructura del texto, podemos deducir que es un (a):
A) cuento
B) relato
C) descripción
D) poema

2.- La finalidad del texto es:A) expresar sentimientos.
B) explicar una situación.
C) entretener al lector.
D) describir un personaje.

3.- ¿Cuál es la idea principal del texto?
A) Relatar la enseñanza que obtuvo alguien...