camilo olaveeee

DIFICULTADES EN EL COMPONENTE SEMANTICO







PRESENTADO POR:
LIZNEEY ALEJANDRA ARTEAGA MEÑACA
CAMILO ANDRES OLAVE GALVIS










UNIVERSIDAD DEL CAUCA
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
II SEMESTRE FONOAUDIOLOGIA
2014

DIFICULTADES EN EL COMPONENTE SEMANTICO







PRESENTADO POR:
LIZNEEY ALEJANDRA ARTEAGA MEÑACA
CAMILO ANDRES OLAVE GALVIS



PRESENTADO A:ANA JUDITH RIOS




UNIVERSIDAD DEL CAUCA
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
II SEMESTRE FONOAUDIOLOGIA
2014
TABLA DE CONTENIDO Pág.
1. Introducción……………………………………………………………… 4
2. Objetivos…………………………………………………………………. 5
3. Datos de la practicante…………………………………………………. 6
4. Casos
4.1 casoN.1……………………………………………………………. 7
4.2 caso N.2…………………………………………………………….. 9
4.3 caso N.3…………………………………………………………….. 12
4.4 caso N.4…………………………………………………………….. 15
4.5 caso N.5…………………………………………………………….. 20
5. Conclusiones……………………………………………………………. 28


















INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo que daremos a conocer se verá la labor desempeñada por la estudiante de fonoaudiología Liseth Lorena Florez que actualmentecursa VIII semestre en la universidad del cauca, enseñando todo lo que esta ocupación requiere desde las diferentes necesidades que un ser humano pueda presentar y que un fonoaudiólogo deba intervenir, dicha estudiante nos facilitó cinco de los casos en los cuales su intervención terapéutica fue aplicada desde diversos roles para mejorar la calidad de vida de los pacientes y así hacer más agradablesu modo de vivir.


















OBJETIVOS

OBJETIVO ESPECIFICO
Reconocer que el campo laboral de un profesional de la fonoaudiología es muy amplio, ya que se puede desenvolver en diversas áreas como lo son:
Audiología
Comunicación y lenguaje en adultos, niños y adolecentes
Motricidad oro-facial

OBJETIVOS GENERALES
Dar a conocer la labor que desempeña unfonoaudiólogo en las diferentes patologías que puede presentar un ser humano.
Aprender acerca del roll que vamos a cumplir en la prevención, evaluación y tratamiento de trastornos en la comunicación.
Entender que como profesionales de la salud tenemos el deber de mejorar la calidad de vida de las personas que presentan alguna discapacidad que afecte su proceso de comunicación.DATOS DE LA PRACTICANTE

NOMBRE: Lisseth Lorena Flórez
CÓDIGO: 41101203

OCUPACIÓN: Estudiante (Octavo semestre)
INSTITUCIÓN: Universidad del cauca
PROCEDENCIA: Popayán-Cauca (Colombia)
INTERVENCIÓN: Directa

















Caso #1
UNIVERSIDAD DEL CAUCA
PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGÍA
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD


IDENTIFICACION:
NOMBRE: Gian Pierre David SánchezQuilindo
SEXO: Masculino
EDAD: 2 años/4meses/17días
SERVICIO HOSPITALARIO: Hospitalización - UMI
HISTORIA CLINICA: 1064677058
ENTIDAD DE SALUD: Asmet Salud
DIRECCIÓN: Casas nuevas Sotara
TELEFONO: 321-644886
PROCEDENCIA: Sotara (Paispamba)
PRACTICANTE: Lisseth Lorena Flórez
ASESORA: Jeannette Campo

II. DIAGNÓSTICO MÉDICO: Asfixia, ahogamiento y sumersión no mortal, diplejía espástica,desnutrición proteicocalorica severa no especificada, encefalopatía no especificada, parálisis cerebral espástica, traqueostomia, estado de abstinencia, ahogamiento y sumersión mientras se esta en aguas naturales vivienda.

III. DIAGNÓSTICO DE COMUNICACIÓN: Disfagia (R.13)

LOGROS:
Reconocer sonidos familiares (madre y sonidos agudos) con apoyo
Relajar la musculatura peri-oral ante estímulostáctiles y propioceptivos

AREA Y PROCESO
ESTRATEGIAS

LOGRO 1
Lenguaje oral

1.Reconocimiento de la voz de la madre de forma bilateral.
2.Estimulación auditiva con la voz de la terapeuta

TIT: Estimulación visual y auditiva, instigación física, explicación, demostración, refuerzo secundario, facilitación de la respuesta, latencia con y sin...