camina de la mano de tu alumno

Diario de una maestra en prácticas, Mar Garriga
Introduccion
Los escritos que teneis a continuacion son fruto de la reflexion diaria, de todo lo que vivi y senti durante mi periodo de practicas como maestra de musica, en una escuela de primaria el pasado mes de febrero. Desde las dudas propias del primer dia ante lo desconocido hasta las satisfacciones que alli vivi. Quise escribirlas para queno quedaran solo en mi recuerdo y para que, no solo escribamos cuando nos quejamos o sufrimos alguna injusticia. Creo tambien necesario compartir momentos de alegria y felicidad y aqui van los mios. Ojala los disfruteis. Saludos cordiales, Mar.
Primer día de cole ... pero como aprendiz de maestra
Hoy he vuelto al cole, mi primer día ... como aprendiz de maestra. Ayer tarde, cuando pensaba en eldía de hoy, tenía una mezcla de sentimientos en mi interior: curiosidad, inquietud, ilusión, ... todos ellos mezclados con optimismo y confianza de que todo iría bien.
Para mí, nunca deja de ser un poco inquietante pero al mismo tiempo motivador, el contacto con los niños.
Aunque este segundo año de prácticas como futura maestra, puedo volver a afirmar y deseo poder afirmarlo durante toda mivida, que los niños por naturaleza, son buenos. Sí, son buenos y sólo son negativos los prejuicios que los adultos les enseñamos. Cuando, desde su más tierna infancia, aprenden que la diferencia enriquece, aprenden a valorarla, sólo ven su lado positivo y además, la aceptan con total naturalidad.
Esta mañana, cuando he cruzado la valla de entrada al colegio, he pasado como una más, sin ningúncodazo ni risita maliciosa detrás mía, solamente miradas de curiosidad, preguntándose quién era yo, a qué clase iba a ir.
Y la llegada a mi clase, los niños de 5ºcurso, ha sido lo más normal y natural del mundo. Previamente, fueron informados que yo iba a ir, me gustaría que ese paso previo en un futuro no tuviera que darse, pero a pesar de ello, podría haber sido un recibimiento menos natural y no,ha sido todo muy natural y confortable.
Me siento bien entre niños, maestros y el mundo de la enseñanza. Y además, todo ello reafirma mi vocación y me siento feliz de la decisión que tomé.
Este ha sido mi primer día, intentaré contaros día a día como va todo. Y recordad: conocerse es aceptarse y aceptando es como incluímos, formando parte todos juntos de este mundo para hacerlo un poquito mejor.Diario de ruta, 2a jornada. La escuela inclusiva
La escuela inclusiva, incluye. Además de integrar, incluye. Muchas veces, nos conformamos con la acción de integrar, en un grupo, en un ambiente, ... a una persona pero ahí no termina la acción.
En el caso de la escuela, la integración debe alcanzar las dosis de inclusividad pues supone que aquellos niños/as con necesidades educativas especiales(NEE) participan plenamente de la vida escolar junto a sus compañeros, adaptando todo aquello que sea necesario para que esa participación sea enriquecedora para todos/as. Se trata de intercambiar y compartir la riqueza de niños con distintas capacidades, ofrecerles la oportunidad de conocerse y aceptarse, y que esa diferencia sea para todos aprovechada como una experiencia de aprendizaje. Ahíestá el valor de la educación! Esa es la escuela que yo quiero para cuando tenga que trabajar! Si por desgracia, no fuera esa la escuela que encontrara, haré todo lo que esté en mi mano, para contagiar a todo mi entorno para que sientan esa misma necesidad que yo.
Muchas veces siento que, tanto en el aspecto musical como de la discapacidad, debemos ser todos un poco, permitidme la religiosidad delconcepto, evangelizadores de nuestro entorno. Con ello quiero deciros que, por minúscula que parezca nuestra labor, día a día, vamos sembrando en nuestro entorno. Aquellos que trabajan codo con codo a nuestro lado, verán en nosotros la vivencia de una discapacidad en positivo, lo que les podemos aportar y lo que ellos, también pueden aportarnos, por supuesto! Creo que no hay nada mejor para uno...