Caminando con Dios en el aula


Caminando con Dios en el aula
1. En la Actividad 1-1, el autor sugiere que conforme lee, desarrolle su propio enfoque sobre educación, enseñanza y aprendizaje (pp.12) ¿Cuál es este enfoque personal?
La Maestra Juárez produce poca discusión sobre los temas abordados, los estudiantes aceptan la interpretación de ella como la correcta. Por otro lado el profesor Vega realiza clasesparticipativas y la maestra Marquéz los desafía. Teniendo en cuenta estos ejemplos comparto las todas las estrategias, cada maestro plantea su método de acuerdo al grupo y a su experiencia personal, el maestro con una correcta actitud busca desde su experiencia desafiar al grupo en el proceso de enseñanza aprendizaje. Desde mi punto de vista el maestro debe promover el análisis y la discusión en aula,despertar en sus estudiantes el interés por la investigación y romper las barreras del miedo y la vergüenza desde él mismo hasta sus estudiantes. El maestro no necesariamente debe saberlo todo, su rol es ser un generador del proceso de enseñanza-aprendizaje.
2. ¿A qué se refiere el autor con “enseñanza responsiva”?
El autor se refiere a una enseñanza donde se fomente el desarrollo de lashabilidades del pensamiento, que pueda existir un ambiente de dialogo entre maestro – alumno.
3. Realice actividad 1-7 (pp.26-28).

a- Desarrollar las bases, estructuras e implicaciones de una visión cristiana de la vida.
(10) Adquirir un conocimiento de la Biblia y sus temas básicos.
( 9 ) Entender la fe Cristiana y sus implicaciones.
( 8 ) Entender, experimentar y ejercitar los mandatos bíblicostales como el de la creación, la gran comisión y el gran mandamiento.
( 7 ) Comparar y contrastar una cosmovisión bíblica con otras visiones del mundo, para poder entender las ideas y el espíritu motivador de los tiempos y sus efectos sobre la formación cultural.
( 6 ) Darse cuenta del rol vital de la familia y de la iglesia en la comunidad.

b- Aprender acerca del mundo creado por Dios ysobre como los seres humanos han respondido su mandato de cuidar la tierra.
( 10 ) Investigar los conceptos fundamentales, las estructuras y teorías de las cosas físicas y vivientes, así como el impacto de la ciencia y la tecnología en la vida de la sociedad.
( 9 ) Examinar y clarificar la moral básica, así como los preceptos de valor y su rol en la vida humana.
( 8 ) Entender lasinterrelaciones entre la gente y sus ambientes y como usar y disfrutar los recursos con prudencia.
( 7 ) Conocer las prácticas que constituyen un estilo de vida saludable.
( 6 ) Usar el lenguaje para clarificar el pensamiento, desarrollar la percepción y la profundidad para servir a Dios y a los demás, edificándoles con una comunicación efectiva.
( 5 ) Explorar como los cristianos puedeninvolucrarse en el servicio humanitario, sin importar su trasfondo étnico, cultural, social o religioso.
( 4 ) Examinar el rol esencial del gobierno y la ley en los asuntos humanos, y lo que significa ser un ciudadano responsable.

c- Desarrollar y aplicar responsablemente los conceptos, capacidades y dones creativos, que capacitan a los estudiantes para que contribuyan positivamente al Reino de Diosy a la sociedad.
( 10 ) Desarrollar destrezas de investigación correctas.
( 9 )Adquirir destrezas sociales, emocionales y actitudinales, para participar responsablemente en las situaciones grupales.
( 8 ) Extender las destrezas de pensamiento analítico.
( 7 ) Desarrollar talentos especiales y aprender a lidiar con las debilidades.
( 6 ) Compartir el conocimiento y los donescon otros.
( 5 ) Volverse hábil en usar los conceptos, procesos y destrezas en el lenguaje, la ciencia, la matemática, el movimiento físico y la estética.

d- Comprometerse con Cristo teniendo una forma de vida Cristiana dispuesta a servir a Dios y al prójimo.
( 10 ) Crecer espiritualmente por medio del aprecio y la aplicación de las formas esenciales de la fe Cristiana.
( 9 )...