Caminar con las matematicas
Páginas: 2 (279 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2014
¿CAMINAR CON MATEMÁTICAS? SIGNIFICADO Y OBJETICOS DE LA PROGRESIÓN MATEMÁTICA
La progresión matemática está organizada en un programa planeado, noción por noción. La programación de nocionesque esta ordenada lógica y psicológicamente se denomina progresión. Esta progresión es un instrumento de trabajo que permite hacer comprender al niño que es él, y sólo él, el responsable de susadquisiciones. En la progresión de la enseñanza de las matemáticas se propone, como base para el aprendizaje, el trabajo con materiales sensoriales (manipulables), instrumentos atractivos que se ofreceal niño para manipular, construir, etc.
Material pedagógico-didáctico
Para poder diseñar se necesita dominar una didáctica adecuada a la edad, desarrollo, ritmo, necesidad y singularidad decada alumno. Mediante una manipulación el alumno aprehende nociones nuevas o profundiza en algo ya conocido; investiga, se ejercita, resuelve dificultades, verifica, etc.
Características delmaterial
Cada material didáctico es un instrumento de trabajo que permite al educando desarrollar cualidades, dinamizar aptitudes, concentrar la atención. El material está elaborado para ser manipuladopor todos, fuente de relación entre las personas. Debe reunir ciertas características para poder actuar: permitir una actividad intelectual, incita a una actividad personal, provocar movimientocorporal y mental, uso de modo natural, logro de coordinación de movimiento, conducir a comparaciones precisas, adaptarse a la edad y el nivel del alumno, ser progresivo, ser autocorrectivo.
Objetivode la progresión matemática
Conduce a la mente hacia la construcción de conceptos abstractos y a su comprensión
Prepara a la inteligencia para que actúe de manera clara, ordenada y lógica.Favorece la comprensión y el aprendizaje a través de una progresión lógica que presenta noción por noción.
Estructura al pensamiento al proporcionar el razonamiento.
Desarrolla estructuras mentales....
La progresión matemática está organizada en un programa planeado, noción por noción. La programación de nocionesque esta ordenada lógica y psicológicamente se denomina progresión. Esta progresión es un instrumento de trabajo que permite hacer comprender al niño que es él, y sólo él, el responsable de susadquisiciones. En la progresión de la enseñanza de las matemáticas se propone, como base para el aprendizaje, el trabajo con materiales sensoriales (manipulables), instrumentos atractivos que se ofreceal niño para manipular, construir, etc.
Material pedagógico-didáctico
Para poder diseñar se necesita dominar una didáctica adecuada a la edad, desarrollo, ritmo, necesidad y singularidad decada alumno. Mediante una manipulación el alumno aprehende nociones nuevas o profundiza en algo ya conocido; investiga, se ejercita, resuelve dificultades, verifica, etc.
Características delmaterial
Cada material didáctico es un instrumento de trabajo que permite al educando desarrollar cualidades, dinamizar aptitudes, concentrar la atención. El material está elaborado para ser manipuladopor todos, fuente de relación entre las personas. Debe reunir ciertas características para poder actuar: permitir una actividad intelectual, incita a una actividad personal, provocar movimientocorporal y mental, uso de modo natural, logro de coordinación de movimiento, conducir a comparaciones precisas, adaptarse a la edad y el nivel del alumno, ser progresivo, ser autocorrectivo.
Objetivode la progresión matemática
Conduce a la mente hacia la construcción de conceptos abstractos y a su comprensión
Prepara a la inteligencia para que actúe de manera clara, ordenada y lógica.Favorece la comprensión y el aprendizaje a través de una progresión lógica que presenta noción por noción.
Estructura al pensamiento al proporcionar el razonamiento.
Desarrolla estructuras mentales....
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