caminatas pedagógicas





PAUTA DE OBSERVACIÓN CAMINATA PEDAGÓGICA

Este instrumento está compuesto por descriptores de acuerdo al modelo DICE:
Diseño del Aula.
Involucramiento del Estudiante.
Currículo,Nivel Cognitivo.
Estrategias Pedagógicas.

IDENTIFICACIÓN:
Profesor/a
 
Asignatura
 
Curso:
 
N° Estudiantes:
 
Fecha:
 
Hora:
 
Observador (res):
 

Diseño del aula – recursos,sistema de pistas - Metas de aprendizaje, Rúbricas / Criterios de éxito, Vocabulario Académico, hojas de apoyo, mesas, tecnología.


Descriptores
SI
NO
No Aplica
1
El plan de clase está disponiblepara la consulta docente en la sala de clases.



2
Los objetivos se escriben en la pizarra o en otra ubicación y pueden ser vistos por todos los alumnos/as o, se comunican verbalmente.



3El clima de aprendizaje permite concentrarse en las actividades de aprendizaje.



4
Se valora explícitamente el respeto como base de una comunidad de aprendizaje.



5
Se incorpora eltrabajo en grupo



6
Se les comunica a los estudiantes con claridad los temas a tratar y las actividades que realizarán, destacando la importancia y el propósito de éstos.



7
Se desarrollanactividades significativas, desafiantes y que apunten al logro del objetivo de la clase.



8
Se realiza una actividad de cierre apropiada, que promueve la reflexión de los alumnos/as acerca delo aprendido.



9
Se utilizan recursos TICs



10
Se utilizan guías de aprendizaje



11
Se utilizan rúbricas para la evaluación



12
Se utiliza lista de chequeo o pautas deobservación para evaluar



13
La clase desarrollada es concordante con la clase planificada



14
Los recursos utilizados ayudan al desarrollo de las actividades propuestas y al logro delobjetivo de la clase.



15
Se utiliza estrategia de pausa activa.




Involucramiento del Estudiante (más que simple motivación. Requiere de participación, conexión, apego e integración en las...