camino a la creacion


CAMINO A LA CREACIÓN
Los niños tienen una gran capacidad de crear respondiendo a sus estímulos. Pero los estímulos no son suficientes si el niño se inhibe totalmente en vez de improvisar.
Paraeliminar esa inhibición debe haber confianza que puede ser por medio de ejercicios orientados, los cuales les ofrecen un punto de apoyo hasta que se sienten completamente sueltos.
La imitación eimaginación serán el medio para llegar a la creación. Los niños aprenden imitando, imitan lo que ven y oyen, de allí hay sólo un paso para que el niño desempeñe el papel de la maestra y que los demás loimiten.
a) Imitación simultánea
Primera etapa: La música, canción o ritmo elegido es acompañado con movimientos de brazos y los niños sentados.
Segunda etapa: Los movimientos tienden a incluir todoel cuerpo.
Tercera etapa: Incluye: caminar, correr y saltar con movimientos sencillos de brazos.
En cualquier etapa el niño puede dirigir al grupo por turnos.
b) Imitación-eco
Se mueve primero lamaestra, movimientos simples y de corta duración para que el alumno se acostumbre a observar y retener lo que va a imitar.
c) Improvisación sobre estímulo propuesto
Se sustituye la “imitación” poruna “orientación” el alumno mueve los brazos o piernas como interprete la música o de acuerdo a algo sugerido por la maestra.
Los estímulos por la improvisación orientada son tan inagotables, pero esconveniente elegir aquellos que se adecuan al niño según la etapa de maduración.
En la clase de expresión corporal pueden entrar temas de otras materias por ejemplo dramatizando la historia, etc.
LaExpresión Corporal, por medio del juego dirigido busca el enlace entre el juego natural del niño y los quehaceres de su educación. Por ese motivo la elección de los objetos adecuados para serutilizados en nuestras clases. Y que el maestro se equipe con un repertorio amplio de juegos y destrezas.
d) Improvisación libre
El niño elige la música de que va a improvisar y los movimientos de la...