Campaña De Higiene Bucal Infantil

TÍTULO: “DESLÚMBRAME CON TU SONRISA”.
BLOQUE DE CONTENIDOS.
Mi tema se encuentra dentro del apartado “6. Necesidades básicas del cuerpo: higiene, vestido, alimentación… y 11. Hábitos relacionados con la alimentación, higiene y descanso” del “Bloque 1. El cuerpo y la propia imagen”, del área de “Conocimiento de sí mismo y autonomía personal”, del currículo de 1º Ciclo de Educación Infantil.JUSTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD.
La razón por la que he elegido la Promoción de la Salud Bucodental en el Ámbito Escolar como programa de Educación para la Salud, ha sido porque me parece un tema importantísimo, ya que es igual de primordial y esencial tener unos hábitos de limpieza bucal como cualquier otro hábito de higiene. Es un programa que intenta transmitir tanto a alumnos como a padres ydocente, la importancia de la higiene bucal y más en la edad para la que va destinada el programa, Educación Infantil. Consta de varios apartados sobre información del problema y actividades de cómo llevarlo a cabo.

Además, personalmente, me servirá para aprender más sobre el tema, lo que me podrá aportar ayuda en mi futuro como docente.

COLEGIO EN EL QUE SE LLEVA A CABO LAEXPERIENCIA.
* El colegio
El C.E.I.P “Francisco Pizarro” es un colegio público de Educación Infantil y E. Primaria, dependiente de la Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología de la Junta de Extremadura, está situado en la zona oeste de la ciudad de Cáceres. En una de las zonas de expansión de la ciudad, está situado junto al Instituto de Educación Secundaria "Ágora", con el que comparte elproyecto bilingüe en francés.
* Situación geográfica
Se encuentra en la Barriada del “Perú”, en la calle Antonio Floriano Cumbreño. Es una zona de bastante densidad de habitantes y abundan los pequeños comercios y pequeñas empresas.
* Información de Alumnos y familias
En referencia a la estabilidad familiar, existe un fuerte bloque de familias estables, con buen seguimiento escolar yeducativo de sus hijos/as.
Paulatinamente esta estabilidad familiar de las parejas va presentando algunas dificultades (separaciones). También es notorio el hecho cada vez más frecuentemente de que trabajan los dos miembros de la pareja, con lo que se resiente la atención a los/as hijos/as.
El nivel socioeconómico de las familias que envían sus hijos/as al Centro es de clase media-baja,media-media y media-alta.
La calidad de los alumnos, en general, es buena. La mayoría con capacidad intelectual buena. La disciplina es muy aceptable y el cumplimiento diario del trabajo escolar y la finalización de las tareas es alto.
* Información del colegio
Es un colegio completo, con 3 unidades de Educación Infantil y 8 unidades de Educación Primaria.
Es un centro deintegración social, por lo que un número elevado de alumnos posee alguna deficiencia o minusvalía, ya sea física, psíquica o ambas.
* Número de alumnos de Educación Infantil (Ámbito que nos interesa)
* Número de alumnos por curso:
* 1º Infantil: 24.
* 2º Infantil: 24.
* 3º Infantil: 18.
* Número de alumnos del centro: 219.

* Proyecto educativo de Centro (Relacionado con EpS)Teniendo en cuenta que este centro de creó en 1986 como un CENTRO DE INTEGRACIÓN, y aunque en la actualidad todos los centros lo son, se mantiene, sin embargo, en el proyecto educativo y en el quehacer diario el AFAN INTEGRADOR de todos los profesionales que trabajan en el centro y de todos los proyectos y programas educativos, de hecho, el Centro, aunque solo es de una línea, cuenta consuficiente personal de apoyo a la integración: 2 PT, 2 AL, 2 ATEs y las colaboraciones externas ya nombradas anteriormente.
El objetivo principal y razón de ser del Centro es la formación integral del alumno/a, de acuerdo con los principios de la educación.
En este sentido, el Centro trata de ayudar a los alumnos/as, con la colaboración activa de ellos/as mismos/as, en el desarrollo de todas...