Campaña



CAMPAÑA
“La escritura es la radiografía del alma; sólo hay que saber interpretarla.”
ENTRENAMIENTO EN LA DETECCION
TEMPRANA DEL USO Y ABUSO DE DROGAS EN LOS ADOLECENTES

Adicción es sinónimo de esclavitud, dependencia física y/o psíquica… Algo que nos hace mal... alcohol, cigarrillo, drogas...
Aprender a detectarlo a tiempo en los “ADOLESCENTES” es una herramientafundamental…
El diagnóstico precoz lo hace posible.
El estudio minucioso de gestos, escritura y conductas detecta campos apropiados para las adicciones.
Esto va dirigido a docentes y a todo aquel que se sienta comprometido con la salud… en la prevención y la investigación de las diferentes conductas humanas.






Presentación de la CAMPAÑA:
Cada individuo posee una Tonalidad diferente,partiendo desde la constitución biológica de las células nerviosas hasta la actividad de las glándulas de secreción endocrinas; pasando por las variantes de la corriente psicomotriz que va del cerebro al brazo y a la mano, y así expresar sobre el papel un pensamiento o una emoción; estos se proyectan entonces sobre el espacio gráfico con modelos propios y adquiridos y cuando los mismos presentandeterminadas anomalías observamos el Grado de Salud-Enfermedad porque el estímulo para escribir se halla con una ineficiente armonía.


Estructura de LA CAMPAÑA:
Para comprender la importancia que tiene la educación preventiva como una de las formas de prevención, debemos partir del concepto de educación, cuya etimología nos remite alimentar, conducir y guiar. La educación es un proceso que lasociedad utiliza para transmitir a todos los miembros que la integran las pautas culturales y el modo de pensar más convenientes. 

Formas de intervención ante un grupo de adolescentes en un posible escenario de consumo
Las acciones interventivas se estructuraron a partir de la unidad de lo cognitivo y lo afectivo, y la necesidad de buscar nuevos estilos de vida que permitan mejorar la calidadde la misma, teniendo en cuenta el rol de los educadores y los demás agentes socializadores de la comunidad.
Las acciones interventivas estratégicas se estructuraran en 3 grandes grupos:
Primer grupo: Instrucción y capacitación a docentes acerca de las señales de alarma en la expresión de los escritos escolares.
Segundo grupo: Identificación en los escritos de signos gráficos compatibles conel uso y abuso de sustancias.

CARACTERISTICAS ESCRITURALES DE ACUERDO A LA ADICCION:

Alcoholismo: 
Temblores verticales. (incoordinación motriz) 
Letra de imprenta. (búsqueda de la imprenta para no presentar las anomalías de continuidad) Sabe que no puede escribir, busca la forma más fácil para la dificultad motriz que le aparece con la destrucción de sus receptores. 
Dificultadesmotrices. 
Aparición de gestos premeditados. ( por la necesidad de apoyo)


Drogas: 
Incoherencia en el grafismo. 
Micrografía. 
Temblores. (pueden estar producidos por una incoordinación motora o por una inestabilidad emocional como efecto de una situación traumática momentánea hasta la asimilación de la conflictiva) 
Repaso
Sacudidas. 
Óvalos abiertos abajo. 
Vibratos .
Pastosidades.Tachaduras. 
Presión desplazada. 
Macrografía. 
Óvalos con presencia de anomalías en su interior, triángulos, líneas verticales u horizontales, puntos en el medio, repasos, anillados, con torsiones, etc.
La micrografía es un valor significante para observar, pues existe un sentimiento de minusvalía muy pronunciado y de mucho peso en ese individuo pudiéndolo dejar vulnerable ante la acción delmedio.

La macrografía comienza cuando se pierde el sentido de realidad. (deja de importarle cubrir su apariencia) 
Los óvalos abiertos abajo son por la facilidad para mentir y tergiversar los acontecimientos para que no lo descubran, aspectos involucrados en conseguir la droga que satisfaga su adicción, sin tener que explicar a nadie.
La presión desplazada señala tendencias orales, síntoma de...