Campamento de educación fisica





EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR
CAMPAMENTO
ALUMNAS:
Amely
CARRERA:
Prof. De Educacion Primaria











INSTITUTO PEDRO POVEDA
CAMPAMENTO EDUCATIVO PARA 4to GRADO
“APRENDIENDO A CONVIVIR EN LA NATURALEZA
Y ENTRE NOSOTROS”
OCTUBRE 2012
PATRONATO DE LA INFANCIA – INSTITUTO LORETO -BENAVIDEZ


Octubre 2012
Vicente López, BuenosAires




Carta al Inspector - Pedido de autorización

Desde mi mayor consideración:
Nos dirigimos a usted con el fin de solicitarle la autorización para la salida educativa del Instituto Pedro Poveda. La misma se llevará a cabo en el mes de octubre, los días 18, 19 y 20 del presente ciclo lectivo, en el Patronato de la Infancia – Benavidez.Creemos en el potencial de la naturaleza como ámbito apropiado de enseñanza, en el que cada persona puede construir su propio aprendizaje; un aprendizaje no formal, vinculado al desarrollo de competencias, habilidades y valores para la vida y que pueden hacerlo de manera distendida, creativa y disfrutando de actividades al aire libre y deportes de aventura.
Es por esto que requerimos suautorización para el proyecto “Aprendiendo a convivir en la naturaleza y entre nosotros”.

Desde ya muchas gracias, a la espera de una pronta respuesta.

Atentamente, Valeria Garibay
Directora del departamento de educación física.
Proyecto:“APRENDIENDO A CONVIVIR EN LA NATURALEZA Y ENTRE NOSOTROS”.
campamento educativo 4º GRADO

FUNDAMENTACION – P.E.I.

Dentro de las situaciones didácticas motrices en relación con el medio ambiente nos proponemos mediante la realización de campamentos educativos, favorecer la autonomía personal, la disposición para una motricidad creativa, productora de oportunidades vivenciadas en relación a susensibilidad corporal, dentro del contexto cultural y social al que pertenecen.
Posibilitar la toma de conciencia de sí mismos, la formación de hábitos para las prácticas motrices en la naturaleza, el placer por las actividades lúdicas compartidas con sus compañeros.
La contribución específica de otras materias que colaboren con el análisis de las características y problemas de los ambientesnaturales y el respeto por ellos.
La asunción de actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto y cuidado de sí mismo y los demás en la naturaleza.
Desarrollar progresivamente saberes relacionados con su corporeidad y su relación con el medioambiente, aprender a ayudarse y ayudar a otros, a reflexionar sobre sus actitudes y las de sus compañeros y a participar de su propia evaluación.
Elambiente natural y social. Relaciones entre acción humana, desarrollo y preservación de los ambientes naturales.
Integrarse en juegos sociomotores, cooperativos y de oposición, construyendo la estructura del juego, acordando finalidades, reglas, tácticas básicas, espacios y elementos a utilizar.






contenidos
Preparación de equipo individual de campamento.
Ubicación y selección de áreas deacampe.
Juegos de integración y en bandos.
Nociones de orientación
Uso de la brújula
Cabuyería
Preparación de alimentos, cocina rústica.
Nociones de primeros auxilios, cuidados en cada actividad.
Trabajo y tiempo libre. Ambiente natural y urbano.

Evaluación:
Durante el campamento: se realizarán dos evaluaciones entre alumnos y profesores. Además se redactará el diario del campamentocomo forma de ir registrando las vivencias. Se encontrará el desarrollo de estas evaluaciones en el anexo del cronograma.
Luego del campamento: Se hará una reflexión escrita en clase, respondiendo a las preguntas que figuran a continuación.
Nombre y apellido:…………………………………………………………………………………………
¿Qué fue lo que más te gustó?
¿Qué aprendiste del lugar
¿Cómo te llevaste con tus compañeros?...