campamento de la lectura

competencia.Utliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia,e identifica para que sirven.
aspecto.Lenguaje. LENGUAJE ESCRITO.
APRENDIZAJE ESPERADO.:PARTICIPA EN ACTOS DELECTURA EN VOZ ALTA DE CUENTOS,TEXTOS INFORMATIVOS,INSTRUCTIVOS,RECADOS, NOTAS DE OPINION ,QUE PERSONAS ALFABETIZADAS REALIZAN CON PROPOSITOS LECTORES.
RECURSOS MATERIALES:Casas de campañas,sabanas,diversos libros,,instructivos recetario, periodicos,leña, bombones. pintarrones,algunos premios, el cofre del tesoro,etc
tiempo aproximado : una semana
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SECUENCIA DIDACTICA
INICIO. Cuestionar a losniños para saber sus saberes previos sobre campamentos.
registrar todas las aportaciones de los niños para organizar un campamento en el jardin.
favorecer el trabajo colaborativo(formar equipos deacuerdo al numero de alumnos).
cuestionar a los niños sobre los materiales necesarios en el campamento de lectura.
DESARROLLO:Que los niños determinen la forma para formar los equipos
Cada equipopondra un nombre a su equipo.
Reunir los materiales necesarios,cada equipo determinara la manera de conseguirlos.
Asignar responsabilidades a cada miembro de los equipos(nombrar a sus representante)Instalar los campamentos
Dar instrucciones claras y breves a cada equipo
Cada equipo debera tener en su campamento:colchonetas, linterna, suficientes portadores de textos,pizarrones pequeños,plumones bombones,etc..
Indicar a cada euipo que entre los textos se encuentra la silueta de un cofre del tesoro, que cuando lo encuentren lo peguen en el pizarron, donde ya esta pegados los lugares(primero,segundo,tercero y cuarto) colocaran el letrero con su nombre del equipo.
detras de la figura del cofre, habra una palabra escrita,la cual copiaran,que sera el titulo de una cancion que entonaranen la fogata por equipo.
solo el representante lo pegara, el resto del equipo explorara los demas textos
Determinar el tiempo para las actividades.(Habra una campana en el pizarron ,cada vez que...