CAMPAMENTO



ESCUELA SUPERIOR DE ACONDICIONAMIENTO FISICO
LICENCIATURA EN ACONDICIONAMIENTO FISICO


Recreación en Actividades Extremas

1.- ¿Qué es la recreación?
Como acción y efecto de recrear y como diversión para alivio del trabajo. Recrear significa divertir, alegrar o deleitar. Recrearse necesariamente debe incluir la diversión o el pasarlo bien, con el objetivo de distraerse de lasexigencias, especialmente laborales.
2.- ¿Qué son las actividades físico deportivas de aventura?
Son definidas como: nuevos deportes, deportes de aventura, deporte tecno ecológico, deportes de libertad, actividades físicas de aventura en la naturaleza, deportes salvajes, deportes extremos, actividades deslizantes de aventura, entre otras. 
3.- ¿Qué es una actividad?
Conjunto de operaciones o tareaspropias del hombre en acción.
4.-A que nos referimos con física deportiva
Expresiones motrices de carácter lúdico y competitivo, con una doble orientación hacia el deporte praxis y hacia el deporte espectáculo dando al hombre una dimensión corporal.
5.-¿Qué es aventura?
Actividades físicas de riesgo en una constante búsqueda de nuevas emociones y sensaciones por medio de la incertidumbre,llegando incluso al peligro. 
6.- Menciona las tres visiones que presenta la actividad físico deportiva
* La visión físico externa (naturaleza, velocidad).
* La visión emotiva interna (riesgo, libertad).
* La visión química resultante (adrenalina).
7.- Precursor de la teoría psicosexual
Sigmund Freud
8.- Menciona las etapas de la teoría psicosexual
* Etapa oral
* Etapa anal
* Etapa fálica* Etapa de latencia
* Etapa genital.
9.-¿De que habla la teoría de Erickson?
Teoría psicosocial – describe 8 etapas del ciclo de vida o estadios psicosociales (crisis o conflictos en el desarrollo de la vida.
10.- Precursor del condicionamiento clásico y operante.
Pavlov, Watson y Skinner.
11.- 4 etapas de Piaget
* Etapa sensioromotora
* Etapa pre operacional
* Etapa de las operacionesconcretas
* Etapa de operaciones formales.
12.- Vytosky sobre que teoría habla
Teoría sociocultural – enfatiza en la participación activa de los niños con su ambiente considerando el crecimiento cognoscitivo como un proceso colaborativo.
13.- ¿Qué es una actividad física en el medio natural?
Cualquier actividad que se realiza en contacto con el medio natural, fuera del ambiente cotidiano.Actividad individual o colectiva con un fin más o menos próximo utilizando y/o luchando con los elementos que constituyen el entorno físico.
14.- menciona lo más sobresaliente en la prehistoria, edad antigua, edad media en las actividades físicos en el medio natural.

Prehistoria: La relación que mantenía el hombre con la naturaleza era de supervivencia (caza, recolección de alimentos...)
EdadAntigua: La vinculación con el medio natural se diferencia según el status socioeconómico: La naturaleza sigue constituyendo un importante sistema de vida y corresponde a los esclavos la explotación de la tierra. Para el hombre libre, noble y aristócrata, el medio natural representa un medio esencial de la existencia, supone investigación, estética, recreación...
Edad Media: En esta época aunqueexiste un rechazo del cuerpo y de lo natural, se sigue dependiendo de la naturaleza:
Ganadería - agricultura.
Luchas y guerras.
Con el desarrollo de los centros urbanos, surgen nuevas ocupaciones más sedentarias. Edad Moderna: trae una gran diferenciación entre el mundo urbano y el rural. El cuerpo se convierte en centro de estudio y atención, como novedad destacar la incorporaciónde ejercicios físicos en el sistema educativo. En este sentido J.J.Rousseau con su obra "L'Emilie" del siglo XVIII, puede considerarse en buena medida el precursor de las actividades en el medio natural como contenido educativo. Con la revolución industrial se produce una deportivización de las actividades en el medio natural, destaca el cambio de finalidad, de una finalidad utilitaria se pasa a...