campanas de alarma


Índice:

Introducción……………………………………………………………………………….

Desarrollo……………………………………………………………………..……….4-10
“Las funciones y las relaciones de los actores de la escuela”
“El trabajo en el aula”
Conclusión………………………………………………………………………………11

Anexos:
Entrevistas……………………………………………………………………………12-13
Reflexión sobre jornada de observación……………………………………………..14Experiencias………………………………………………………………………..……15
Fotos…………..………………………………………………………………………16-17









Introducción:
Este trabajo es el reflejo de lo que los alumnos normalistas realizamos durante las jornadas de observación en el trabajo docente en las cuales  podremos aprender y evaluar algunos aspectos importantes que deben ser tomados en cuenta para hacer de la calidad educativa la mejor herramienta para entregar a nuestros jóvenes, y así junto con ellos realizar un buendesempeño en el área de la educación forjando futuros profesionistas, sembrando la semilla de la educación ya que estamos plenamente convencidos que nuestra labor es encaminarlos de la mejor manera a una educación superior.   
Durante la observación dentro de el aula se observo las actividades de aprendizaje que el maestro daba así como el comportamiento de los alumnos ante tales actividades elambiente que se presentaba fuese de respeto o no.
Todo esto para que cada uno de los estudiantes normalistas como futuros docentes se dé cuenta de que los alumnos tienen diversos comportamientos, actitudes y desenvolvimiento escolar.









Escuela Técnica #71 José Antonio Hernández García. Esta escuela cuenta con dos turnos el Matutino de 7:00am a 1:05pm y el vespertino de 1:20pm a7:00pm, en su hora de entrada esta un prefecto en el portón recibiéndolos y a cada uno de los alumnos los recibe con un apretón de manos. De esta forma supervisa que cada uno de los alumnos porte el uniforme correctamente.
La institución está ubicada en la colonia sagitario calle Vía Láctea entre calle Boreal N°3985.
La escuela cuenta con 10 aulas, cooperativa, bodega, dirección, subdirección,trabajo social, orientación, contraloría, coordinación, áreas de secretariado y de prefectura.
Las aulas de la institución están muy bien equipadas con un aproximado de 45-50 bancos, pintarrón, pizarrón, aire ac., libreros, escritorios, cañón con computadora, protector para puertas y ventanas.
Los baños de la institución son pequeños muy bien equipados, tanto de hombres como para mujeres. En laparte trasera de estos hay gavetas donde se guarda material escolar.
La institución cuenta con cuatro talleres ubicados en la parte trasera de esta, que son: informática, ofimática, contabilidad y electrónica. El taller de contabilidad es impartido en el salón de cómputo ya que no tiene un área específica. Para ingresar a estos los alumnos son formados en la explanada.
Además cuenta con un centrode cómputo ubicado enfrente de la explanada. Las canchas de la institución están en buen estado tanto la de futbol como la de básquet bol. El estacionamiento se encuentra en la entrada dela institución el cual tiene un extenso terreno y cuenta con su propio portón.
La cooperativa y la cafetería tienen una pequeña distancia, ambos comparten un techado donde hay mesas para que los alumnosconsuman sus alimentos.
Dentro de la institución hay una pequeña papelería la cual es de mucho apoyo a los alumnos ya que en esta encuentran el material indispensable, y que de esta forma cumplan en cada una de las materias.
“Las funciones y las relaciones de los actores de la escuela”
Esta institución cuenta con 341 alumnos, 10 grupos, 3 grados, 19 maestros, 5 directivos (3 coordinadores, undirector y una subdirectora), 12 de personal administrativo y 5 de apoyo.
Alumnos: su función principal es asistir a cada una de sus clases, cumpliendo con las tareas y actividades especificas que se les son asignadas.
Cuando los alumnos tienen horas de educación física portan un uniforme distinto al que diariamente utilizan.
El uniforme en el...