campaña educativa


la campaña educativa develará a partir de un desarrollo conceptual constructiva y asumiendo tanto al docente como al estudiante, como sujetos que participan activamente de su proceso académico.El termino campaña educativa es un constructo que no se ha trabajado primordialmente en la psicología educativa, sino que deviene de la génesis pedagógica y que tiene relevancia actualmente , debidoa que las investigaciones desde el campo se centran en la intervención educativa haciendo similitud conceptual poco delimitada y que pudieran confundirse los dos conceptos, por tal razón, esimportante señalar las diferencias entre las nociones, con el objetivo que no se diluya la meta que se quiere alcanzar.

Principalmente la intervención educativa corresponde a un grupo complejo de pasos queintentan aliviar una problemática bajo una condiciones especiales de una población; integrando por unas fases primarias de indagación, que corresponden al análisis de diferentes sujetos y sistemasimplicados en el problema que se va a tratar, todo este diagnostico de necesidades con la población tiene la doble función de conocer el contexto donde se generan las “disfunciones”, develando elpapel y las circunstancias que atribuyen al problema.

En una fase posterior se concretan los objetivos y metas de la intervención, paso seguido la utilización de herramientas o instrumentos para laaplicación las actividades que conducirán al cumplimiento del objetivo. Y para finalizar la evaluación de las actividades y en general de los logros alcanzados.( Latross, castaño y Vargas, 2006, p 85)Las diferentes fases implicadas en el trabajo de intervención educativa, es menester detenerse en algunos para realizar la distinción, la primera de ellas es que su objetivo apunta a aliviar odesaparecer un problema, distinto a lo que ocurre en una campaña donde su intención puede ser preventiva, ya que avizora la dificultad y genera alternativas a dichos problemas.

Al igual que la...