Campaña para la prevención del suicidio

UNIVERSIDAD PANAMERICANA
Facultad de ciencias Psicológicas
Licenciatura en Psicología Clínica y consejería social
Lic. Kinsa Ligorria

Como prevenir la Depresión, problemas entre iguales y reforzamiento de la autoestimas.






Erick Alexander Garrido Calderón 201301538
Sara Maribel Del Cid Revolorio 201303906
Glenda Marisol Orozco Alvarado 201300650


Guatemala 2014Índice
Caratula………………………………………………………………………………...1
Índice………………………………………………………………………………….2-3
Introducción…………………………………………………………………………….4
Campaña……………………………………………………………………………….5
Objetivos………………………………………………………………………………..6
Marco Teórico
Acciones concretas para la prevención de la depresión…………………………..7
Formas de intervención en la Familia……………………………………………..7-8
Formas de intervención delprofesor…………………………………………….8-10
Tratamientos………………………………………………………………………10-13
El suicidio en la infancia y en la adolescencia………………………………...13-14
Suicidio: conceptualización……………………………………………………...14-15
Depresión…………………………………………………………………………......15
Factores psicológicos………………………………………………………………..16
Edad…………………………………………………………………………………...16
Sexo………………………………………………………………………………..16-17
Factoresfamiliares y contextuales……………………………..………………17-18
Otros factores…………………………………………………………………………18
Reforzamiento de la Autoestima en niños y adolescentes………………………19
¿Cómo se forma la autoestima?...................................................................19-21
Formas de mejorar la autoestima………………………………………………21-23
Elaborar proyectos de superación personal………………………………..…23-24
Pasos para formar laautoestima a nivel personal………………………….24-25
Conclusión…………………………………………………………………………….26
Recomendaciones……………………………………………………………………27
Bibliografía…………………………………………………………………………….28
 


















Introducción
Los trastornos depresivos afectan a personas de cualquier edad, condición económica, nivel educativo o cultural y suponen un gran coste para el individuo, la familia,el sistema sanitario y la comunidad en general. Si bien existen múltiples estudios sobre prevalencia, diagnóstico y tratamiento de la depresión en la edad adulta, son escasos los realizados entre la población infantil y adolescente. Además, sus resultados son variables debido fundamentalmente a la dificultad diagnóstica en esta etapa de la vida, ya que las manifestaciones clínicas pueden sermenos específicas que en la depresión del adulto, y también por las diferencias en los estudios respecto del tamaño muestra, criterios diagnósticos empleados o tipo de técnicas de entrevista utilizadas.
Debido a las características particulares de la depresión en la infancia y adolescencia, es importante contar con profesionales de atención primaria y especialistas en salud mental infanto-juvenilcon formación y experiencia en el manejo de este trastorno en este grupo de edad, así como que se pongan a su disposición los recursos necesarios para el diagnóstico y tratamiento de la depresión mayor.












Campaña

Objetivos
Mejorar la atención sanitaria prestada a los niños y adolescentes con depresión en el ámbito de la atención primaria y especializada.
Desarrollarindicadores que puedan utilizarse para evaluar la práctica de los profesionales.
Ayudar a los pacientes y a sus familiares a tomar decisiones informadas, elaborando información específicamente dirigida a ellos.
Los grupos cubiertos por la guía son aquellos niños y adolescentes de edades comprendidas entre los 5 y los 18 años, que presenten criterios de depresión mayor leve, moderada o grave.
Laguía no cubre cualquier otra alteración del estado de ánimo.
La guía cubre aquella atención que los niños y adolescentes con depresión puedan esperar recibir de los profesionales sanitarios, tanto en atención primaria como en atención especializada (salud mental infanto-juvenil).


















Marco Teórico

Acciones concretas para la prevención de la depresión...