Campo de accion del psicologo

PROGRAMA DE RESIDENCIA EN PSICOLOGÍA (EDUCACIÓN ESPECIAL)

GRADO A OTORGAR

MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA

CAMPO DE CONOCIMIENTO

PSICOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN Y EL DESARROLLO HUMANO

CONSTANCIA A OTORGAR

EDUCACIÓN ESPECIAL

INSTANCIAS ACADÉMICAS RESPONSABLES:
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ZARAGOZA. FACULTAD DE PSICOLOGÍA. FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA
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INSTITUCIONES SEDE DE ENTRENAMIENTO:
Jardín de Niños “Jaime Torres Bodet”, en Temoaya, Edo de Mex. Escuela Primaria “Sebastián Lerdo de Tejada” en Temoaya, Edo. Mex. Jardín de Niños “El Niño Artillero”, en Temoaya, Edo. Mex. Escuela Primaria “Calmecac”, en el D. F. Escuela Secundaria Diurna 238 “Ramón Beteta”, en el D. F. Centro de Desarrollo Educativo Comunitario (CDEC) Chalma. ClínicaUniversitaria de la Salud Integral (CUSI ) Iztacala

RESPONSABLES DEL PROGRAMA:
Dra. Acle Tomasini Guadalupe Mtra. Zardel Jacobo Blanca Estela ACADÉMICOS PARTICIPANTES: Dra. Gómez-Maqueo Ma. Emilia Lucio Mtra. García Cabrero Benilde. Mtra. Zacalteco Ramírez Fabiola J. Mtra. Martha Elba Alarcón Armendáriz

Dr. Villa Rodríguez Miguel Angel Dra. Heres Pulido Julieta. Mtra. González Granados AuroraFecha de presentación. Febrero de 2001.

INDICE DE CONTENIDOS A. FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO .........................................................................................1 PROBLEMÁTICA Y NECESIDADES DEL PAÍS. ......................................................................................1
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DESARROLLO Y SITUACIÓN ACTUAL DEL CAMPO DISCIPLINAR.........................................................3 DELIMITACIÓN DE ÁREAS DE CONOCIMIENTO E INTERVENCIÓN QUE SE ABORDARÁN EN EL

PROGRAMA DE RESIDENCIA.......................................................................................................................7

CAMPO DE ACCIÓN LABORAL DEL EGRESADO.................................................................................33AVANCES O VENTAJAS QUE PRESENTA EL PROYECTO EN COMPARACIÓN CON PROGRAMAS DE .................................................................................35

FORMACIÓN EN ÁMBITOS PROFESIONALES AFINES.

POSIBLE DEMANDA ESTUDIANTIL...................................................................................................36

B. UBICACIÓN Y CONTEXTO DEL PROGRAMA DE RESIDENCIA..........................................37 DEPENDENCIAS O INSTANCIAS ACADÉMICAS QUE PARTICIPARÁN EN EL PROGRAMA DE RESIDENCIA. 37 UBICACIÓN DEL PROGRAMA DE RESIDENCIA EN LA ESTRUCTURA Y CONTEXTO DE LAS

INSTITUCIONES SEDE DEL ENTRENAMIENTO. ...........................................................................................37

C. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS..............................................39 OBJETIVOS GENERALES .................................................................................................................39 PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO .............................................................................................39 MAPA CURRICULAR.......................................................................................................................40 ORGANIZACIÓN DEL PLAN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y PROGRAMA OPERATIVO DE LA

RESIDENCIA. ...........................................................................................................................................45 1.- DATOS GENERALES:..........................................................................................................................46 2. OBJETIVOS DEL PROGRAMA OPERATIVO..............................................................................................48 3. PROGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL PROGRAMA OPERATIVO............................................49 4. PERÍODOS VACACIONALES: ................................................................................................................55 5....