Campo De Accion Del Ts Con Grupo

APLICACION DEL METODO DE GRUPO EN
TRABAJO SOCIAL

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MSW Carmen Ma. Castillo P(*)
INTRODUCCION

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n 1991 se inicta en ia Escueia de Trabajo Soctal"de ia Universidad de

};:;: ...i:\ Costa RIca (UCR), una InvestIgacIón tItulada HIstorIa, evoluclOn,
aplicación y resultados del método Trabajo Social de grupo en Costa
N·

Rica", período 1991-1993, realizado por la autora. Esta iniciativa surgede la
necesidad que tiene la Escuela de actualizar periódicamente cómo se está dando
el Trabajo Social a nivel práctico con el propósito de identificar áreas específicas
que requieran ser fortalecidas desde el ámbito académico, siendo la metodología
de grupo una de ellas.
Algunos de los objetivos generales que orientaron esta investigación -y
sobre los cuales versa este trabajo- fueron lossiguientes:
Investigar sobre la situación actual del método Trabajo Social de Grupo en
las instituciones del país.
Identificar las principales áreas de intervención en que éste se utiliza.
Determinar cuáles son los tipos de grupo que más se practican en Costa
Rica.
Conocer el papel del Trabajador Social (T.S) en la aplicación del método
de grupo.
El presente artículo tiene como propósito informar, no sólosobre los
resultados obtenidos en la investigación efectuada y el logro de los objetivos
propuestos, sino también, generar en el gremio una reflexión en torno a la práctica
del método Trabajo Social de Grupo en las instituciones del país.
Cabe recordar que para poder cumplir con los objetivos, funciones y roles
de la profesión, el trabajador social debe contar con herramientas de trabajo que
(')Docente. Escuela de Trabajo Socia/. Universidad de Costa Rica.
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le permitan enfrentarse a la realidad, siendo éstas - según Madas - los métodos
del Trabajo Social (1). En este caso, interesa el estudio particular sobre el método
de grupo.
A continuación, se ofrecerán dos definiciones clásicas sobre dicho método
en donde se hace alusión a su objeto y procedimiento; de tal manera que el lectorcomprenda de qué tema se está tratando. La primera es de Sela B. Sierra ( 2)
quien afirma que: "el objeto de este método es aprovechar de una característica
humana como es la necesidad básica de pertenencia y de relación social, para
mejorar las actitudes de los individuos y enriquecer su participación en las
actividades de grupos organizados.
La primera condición para la reunión del grupo es laexistencia de un
interés común que núclee a sus participantes; y el método . consiste en el uso
deliberado y dirigido de las correlaciones dentro del grupo, tendiendo no solo al
logro del objetivo expreso por el mismo, sino a mejorar y ampliar la esfera de
acción c1.e las personalidades individuales, aliviando las tensiones y aumentando
así el alcance y la riqueza de sus contactos humanos". Lasegunda es de SLAVSON,
citado por Kisnerman,(3) que lo define como: "un método de educación social en
el que los miembros del grupo son educandos, educadores y material didáctico,
actuando en un proceso de interrelación".
En el caso de Costa Ricá, la enseñanza formal del método de grupo se
inicia en la Escuela de Trabajo Social en 1954, cuando en el plan de estudios de
este año se incluye un cursotitulado "Métod,s de Servicio Social", pero no fue
sino hasta 1965 cuando se procede al estudio separado de los métodos clásicos
de la profesión. Dicho estudio se suspende con el nuevo plan de 1973, en el cual
se da énfasis al método Básico. Este período coincide con la etapa de
Reconceptualización que caracterizó al Trabajo Social Latinoamericano. Según
Rosa Marta Jacob, la enseñanza del método seretoma en 1983.

Para llevar a cabo el Trabajo de Campo, se entrevistaron -entre 1991 y
1993- a cincuenta y uno Trabajadores Sociales en ejercicio, que practican el
método de Grupo, con el propósito de conocer la situación actual del mismo en
las siguientes instituciones:

(0)

El subrayado es de la autora.

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Caja Costarricense de Seguro Social:

Hospital San Juan de Dios
Hospital México...