Campo De Formación Exploración Y Comprención Del Mundo Natural Y Social

MODULO 3
BLOQUE 9.- Campo de formación exploración y comprensión del mundo natural y social.
PRODUCTO NO. 9
Diseñar un proyecto didáctico integrador para el campo de formación exploración ycomprensión del mundo natural y social de 3º o 4º grados.
INDIVIDUAL.
Cuarto grado. Asignatura:
Aprendizajes esperados. Competencias que se favorecen. Ámbitos. Contenidos.
A C. Naturales.

¿Cómoconocemos? El conocimiento científico y tecnológico en la
vida diaria. -Aplica habilidades, actitudes y valores de la formación científica básica
durante la planeación, el desarrollo, lacomunicación y la evaluación
de un proyecto de su interés en el que integra contenidos del curso. -Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
-Toma de decisiones informadaspara el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención.
-Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversoscontextos -Biodiversidad y protección del ambiente. Aplicación de conocimiento científico y tecnológico.
• ¿Cómo cultivar hongos comestibles en casa?
• ¿Cómo aprovechar el efecto del calor para diseñary construir un juguete?
• ¿Cómo funciona un juguete de fricción?
Bloque: Estándares. Principios pedagógicos.


V -Aplicación del conocimiento científico y de la tecnología.
-Identificar lasimplicaciones de las acciones cotidianas en el medio natural y algunas medidas de protección. -Centrar la atención de los estudiantes.
-Planificar para potenciar el aprendizaje.
-Generar ambientesde aprendizaje.
-Trabajar en colaboración.
-Usar material concreto
-Favorecer la inclusión.
-Incorporar temas de relevancia social.
-Evaluar para aprender.
Etapas. Acciones.
Planificación.Previamente se dio a elegir el tema por los alumnos. El tema: como aprovechar el efecto del calor para construir un juguete.
Justificación: ante reconocieron algunas formas de generar calor y al...