campo de la practica docente

Trabajo de integración temática

La ciudad “en tanto contexto o medio educativo, focaliza el aprender en la ciudad, a partir de la multiplicidad de propuestas educativas que sería deseable esténarticuladas: las escuelas, los centros extraescolares, el sistema cívico, social y cultural, la familia. Comprende por tanto los sistemas formales y no formales de educación y cultura, cuyasinfluencias educativas pueden llegar a confrontarse o anularse entre ellas. De allí la importancia de analizar sus propuestas o interacciones y sus capacidades para actuar en cierta medida en conjunto”(Alderoqui y Villa, 1998: 102)
1. Elegí alguna institución que no hayamos visitado en el transcurso del año que creas que puede proporcionar experiencias educativas de interés para niños.
2. Pensá lasrazones de tu elección.
3. Anticipá qué es lo que esperás que esta institución te ofrezca.
4. Indagá información sobre esta institución en documentos, páginas web y otras fuentes. (Consignáinformación más relevante y/o lugares en donde encontrarla en cuaderno de bitácora)
5. Realizá la visita. Continuá con el trabajo de tus notas de campo en tu cuaderno de bitácora.
6. Para realizar elanálisis: planteá algunos ejes desde los que te resulta de interés analizar la visita realizada. En este caso podés recuperar algunos de los trabajados en nuestra materia (por ejemplo en los textos deSirvent, Alderoqui) o en otras – cs sociales, didáctica, etc.-
7. El trabajo escrito. La actividad concluye con un informe que debe incluir:

a. El nombre de la institución visitada. Las razones por lascuales la elegiste y qué esperabas encontrar.
b. Una descripción del ámbito visitado (características, propósitos, pertenencia institucional, etc.) y de las actividades observadas durante la visita.c. Una selección y explicación de los conceptos teóricos y los autores que servirán de marco para el análisis (por ejemplo: ciudad educadora, relación entre los museos y la escuela, dimensiones y...