Campo De La Practica

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2/ Para comenzar, repensamos “la comunidad escolar”:A

nálisis de la película “La Aldea”
Siempre hablamos de la escuela. La Formación de los docentes tiene sentido, por así decirlo, encuanto pensamos a ese docente en la escuela. Tenemos que recordar que hubo muchas resistencias con la Práctica de 1er. Año, ¿lo recuerdan? Muchas ymuchos decían “¿y cuándo vamos a las escuelas?”. Muybien, es hora de ir a lasescuelas.A veces nos parece más simpático y, otras, nos enriquece la mirada hablar de “co-munidad escolar”. Es un concepto fuerte, con múltiples significados. ¿Qué distin-gue a“lo escolar”, a la escuela? ¿Qué significa que es una “comunidad”? La comu-nidad escolar ¿es una comunidad dentro de otra comunidad más amplia?, ¿o es unacomunidad absolutamente distinta?, ¿o es la mismacomunidad ejerciendo su fun-ción educativa? ¿Es posible establecer algún límite e, incluso, alguna “frontera” en-tre la comunidad escolar y el resto de la sociedad?Lo cierto es que nos proponemosdevolver su sentido público, popular, social, a laescuela, en una sociedad compleja y conflictiva como esta en la que vivimos y de lacual no nos podemos escapar… ¿O sí nos podemos escapar estando dentrode otracomunidad: la “comunidad escolar”?La propuesta es discutir estas cuestiones (y otras que surjan en la institución) a par-tir de una película,
La Aldea
(
The Village
), dirigida por M.Night Shyamalan

(año2004).
La Aldea
se construye como un cuento situado fuera del tiempo y del espacio(aunque la ambientación parece ciertamente la Pensilvania del siglo XVIII), en unacomunidadcerrada que habita una pequeña aldea rodeada por un espeso bosque.La formación de esa comunidad tiene sus razones, sus mitos, su sentido, sus “fron-teras”. Sin embargo, en cierto momento esa comunidadse ve cuestionada, y correel riesgo de alterarse su destino y de perder su sentido.
Actividad:
Luego de ver la película
La Aldea
, nos reunimos con un grupo decompañeros/as y conversamos...