campo de la psicologia

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del poder popular para la educación.
Instituto Educativo Paraguaná.
Materia: Psicología.
Campo de la Psicología
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Integrantes:
Índice
Campo de la psicología.
Para qué sirve la psicología?La psicología educacional.
La psicología laboral.
La psicología institucional.
La psicología forense.
La psicología clínica.
Psicoanálisis.Conductismo.
Psicología Genética-Evolutiva.
Psicología Sistémica.
Desarrollo
*Para qué sirve la psicología?- Cuando la psicología era parte de la filosofía, sirvió fundamentalmente para responder a las inquietudes intelectuales espirituales e intelectuales, más tarde comenzó a buscar soluciones más concretas a los llamados trastornos mentales de todo tipo. La psicología sirve hoy en día para conocera las personas y modificar, si es necesario, su situación con distintos ámbitos, la familia, el trabajo, el colegio, entre otros. La psicología, puede ser aplicada a estos ámbitos o campos, especializándose según los temas predominantes en cada uno y recibiendo distintos nombres: Psicología educacional, Clínica, forense, institucional evolutiva, comunitaria entre las más conocidas.
*Lapsicología educacional.
- Esta surge hace 100 años a causa de que en las educaciones se hace obligatoria y gratuita y porque las escuelas comienzan a dejar de enseñar oficios.
- Se ocupa de temas como: el funcionamiento de las relaciones entre los distintos miembros de la institución escolar, problemas de aprendizaje y adaptación de los alumnos.
- La psicología educacional paso por 3 etapas. Alprincipio se consideraba al sujeto aislado y se les atribuían los problemas de aprendizaje (por ejemplo) a un bajo coeficiente intelectual. Al evolucionar la Psicología, se empieza a comprender que no se podía considerar al sujeto aislado y pasa a tenerse en cuenta lo Afectivo-emocional.
- Más tarde, se dieron cuenta de que se debía considerar al entorno también, además de lo afectivo.

Se dice quees específica porque responde a determinada demanda.
Se dice que es compleja porque se caracteriza en 2 escenarios: Subjetivo (la triangulación docente-alumno-enigma / deseo de enseñar / ganas de aprender, educar y objeto a conocer.
Es intermediaria porque permite el pasaje de lo pulsional (lo que quiero hacer) a lo simbólico (lo que está establecido)
Se debe considerar a la Psicología comouna disciplina puente, ya que esta describe, explica, y modifica las situaciones educativas con la ayuda de conceptos y métodos psicológicos.
* La psicología laboral.
- Consiste en la aplicación de los conocimientos de métodos de la psicología en la situación de una empresa de producción o fabrica. Trata algunos temas como:
El mejoramiento de la productividad.
Las motivaciones de lostrabajadores.
La distribución del personal en los puestos más adecuados.
* La psicología institucional.
- Es la aplicación de los conocimientos psicológicos en asociaciones civiles, sindicatos, clubes, entre otros; con la finalidad de asesorar y colaborar en la promoción de cambios que aseguren una adecuada dinámica en el funcionamiento grupal y de las personas que las integran.
- La PsicologíaInstitucional estudia las interacciones humanas producidas dentro de las organizaciones institucionales. Sus técnicas son: Rol playing, encuestas, entrevistas individuales y grupales, entre las más comunes.
* La psicología forense.
Esta se encarga de realizar peritajes necesarios en los juicios (a víctimas o acusados), prepara a los penados para su reinserción en la sociedad, asesorar y asistir a losfamiliares de los internados y diagnosticar y controlar la admisión y egreso de los internados.
Se plantea como uno de sus problemas el de la responsabilidad en la comisión de delitos, problema ligado con el de la motivación, cuyas características varían según condiciones de edad, de estado mental o emocional. Varias de éstas circunstancias determinan el grado de veracidad de los testimonios,...