campo formativo matematico

Campo formativo: Pensamiento matemático.

Enfoque: Constituye el bagaje de habilidades numéricas, que, el niño, en su entorno académica, utilizará y desarrollará en base a elucubraciones del tipomatemático. Dichas elucubraciones reverberan en el límite de raciocinio del alumno, tomando en cuenta, la inferencia de los diversos ámbitos en los que se desenvuelve de forma académica y vivencial.El pensamiento matemático trepidará de forma holística en la existencia operante del alumno; diversos aspectos culturales, sociales, lingüísticos, psicológicos y demás, serán trastocados por elhalo omnipresente del pensamiento matemático, y como fin fomentar el interés y gusto por las matemáticas.

Propósito: Los propósitos varían según la economía de trazos en el currículo y el programa;algunos aspectos son:
- Conocer propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas.
- Que los alumnos utilicen el cálculo mental.
- Que losalumnos conozcan las propiedades básicas de los ángulos y diferentes tipos de rectas, así como diferentes formas geométricas.
- Usar e interpretar diversos códigos para orientarse en el espacio yubicar objetos y lugares.
- Expresar e interpretar medidas con distintos tipos de unidad, para calcular perímetros y aéreas de triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.
- Emprender procesos de búsqueda,organización, análisis de interpretación de datos contenidos en imágenes, textos, tablas, graficas de barra y otros portadores para la comunicación de información.
- Identificar conjuntos decantidades que varíen o no proporcionalmente; calcular valores faltantes y porcentajes.
Saberes previos: “Actitud hacia el estudio de las matemáticas”. Se refiere a todo bagaje de conocimientos con losque, los alumnos, llegan al aula –particularmente al sexto grado de primaria--, y, los cuales, le sirven como punto de partida al enfrentar situaciones de carácter matemático en el proceso de...