campo formativo




CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ESPAÑOL
Bloque III
Ámbito de LiteraturaPráctica Social del Lenguaje: : LEER POEMAS
Competencias que se favorecen:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje endiversas situaciones comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
Aprendizajes esperados
Tema deReflexión
Producciones para el desarrollo del proyecto

• Identifica algunos de los recursos literarios de la poesía.
• Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de unpoema.
• Identifica los temas de un poema y reconoce los sentimientos involucrados.
• Muestra interés y sensibilidad al leer y escribir poemas.





COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN
• Sentidoliteral y figurado de las palabras o frases en un poema.
• Sentimientos que provoca la poesía.
• Relación entre los sentimientos propios y los que provoca un poema.
PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS
•Recursos literarios empleados en la escritura de poemas (aliteración, repetición, rima, comparación y metáfora).
• Organización gráfica y estructura de los poemas (distribución en versos y estrofas).ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS
• Recursos literarios para crear un efecto poético (rima, métrica, adjetivos y adverbios).

• Lectura en voz alta de los poemas seleccionados.
• Discusión sobrelos sentimientos evocados en los poemas.
• Discusión sobre las características de los poemas, y de las diferencias entre el lenguaje literal y figurado.
• Notas sobre las características de losrecursos literarios empleados en los poemas, ejemplificando cada uno.
PRODUCTO FINAL
• Discusión acerca de la interpretación de los poemas leídos.


Referencia Bibliográfica: L.A. Pág. 86 - 101...