campo formativo

CAMPO FORMATIVO
ASPECTO
NUMERO DE ACTIVIDADES
TIEMPO DE REALIZACION

PENSAMIENTO MATEMATICO
Desarrollo físico y salud.
Pensamiento Matemático.

5 Actividades
5 días
30 minutosCOMPETENCIA A TRABAJAR: APRENDIZAJES ESPERADOS:
Conocer los números. Aprendan a distinguircantidades,
Conocer los alimentos. Y a tener una alimentación adecuada.
PROPÓSITO:
Que los niños aprendan a conocer los alimentos que les otorguennutrientes y proteínas para tener un cuerpo sano.

ORGANIZACIÓN DEL GRUPO:

RECURSOS:
Grupal e individual
Hojas blancas, cartulina, colores y dibujos.
INICIO: les preguntare quedesayunaron en la mañana y que les gusta de comer, haremos una lluvia de ideas que anotaremos en una cartulina y haremos un dibujo del plato del bien comer.

SECUENCIA DE ACTIVIDAD

PROPÓSITOSESPECÍFICOS

TRANSVERSALIDAD

PAUTAS DE OBSERVACIÓN Y EVALUACIÓN
Empezaremos preguntando que desayunaron en la mañana.
Que los niños sean capaces de identificar los alimentos nutritivos y queal mismo tiempo aprendan a contar.
Lenguaje y comunicación.
Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

¿Cómo es su participación en cada una de lasactividades?
Posteriormente preguntare que fruta y verdura conocen, como lluvia de ideas.

Desarrollo físico y salud.
Ver lo que necesita su cuerpo para crecer fuerte y sano.

¿Cómo es sucomportamiento al trabajar con sus demás compañeros?
Dibujaran las frutas que conozcan.

También que sepan cuantas frutas y verduras deben comer al día.
¿Qué tanto sabe de lo que comen?
Dibujaran lasverduras que conozcan.


¿Qué es lo que le gusta más?

Pintaran con pincel algunas frutas.



¿Qué alimentos conocen?
Pintaran el plato del bien comer en hojas blancas.