Campo Ocupacional

Villa, Alicia Inés; Pedersoli, Constanza; Martín,
Mercedes

Profesionalización y campo
ocupacional de los
graduados en Ciencias de la
Educación
Archivos de Ciencias de la Educación (4a. época)
2009, año 3, no. 3, p. 113-128

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Cita sugerida
Villa, A. I.; Pedersoli, C.; Martín, M. (2009) Profesionalización y
campo ocupacional de los graduados en Ciencias de la Educación.
[En línea] Archivos de Ciencias de la Educación (4a. época), 3(3).
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Archivosy de
Ciencias
de la Educación
| AÑO 3en
| Nº
3 | 2009
113-128
Profesionalización
campo
ocupacional
de los graduados
Ciencias
de |lapp:
Educación

Profesionalización y campo ocupacional
de los graduados en Ciencias de la Educación
Professionalization and occupational field
of the graduates in Sciences of the Education
Alicia InésVilla
Constanza Pedersoli
Mercedes Martín
Universidad Nacional de La Plata
Resumen

El presente trabajo tiene por objeto indagar acerca de la inserción laboral de los
graduados en Ciencias de la Educación, las dinámicas y cambios al interior del campo
ocupacional y las formas de satisfacción laboral que éstos encuentran. Tomando como
referencia un estudio realizado sobre graduados de la Universidadde Buenos Aires en
1968, desde el año 2004 hasta el presente realizamos, con alumnos de la cátedra, encuestas
y entrevistas a graduados de la UNLP y la UBA acerca de su inserción laboral.

Estos datos y la comparación con el estudio anterior, nos permitieron reflexionar sobre la dinámica de cambio del campo profesional/pedagógico poniendo
en tensión el concepto “profesiones” y nuestra propiaprofesionalidad, en el marco de
la metamorfosis del mundo del trabajo y de los cambios ocurridos en éste a partir de
la modernidad tardía.
Palabrasclave: campo profesional - graduados en Ciencias de la Educación
inserción laboral - prácticas profesionales.
Abstract

The present work has by object to ask about the labour insertion of the graduated
in Sciences of the Education, the dynamics andchanges in the occupational field and the
forms of labour satisfaction that these find. By reference a study realized on graduated
of the UBA in 1968, from 2004 until the present realized, with students, surveys and
interviews to graduate of the UNLP and the UBA about theirs labour insertion.

These data and the comparison with the previous study allowed us think on
the dynamics of change of theprofessional field/pedagogical putting in question the
concept “professions” and our own profession in the frame of the metamorphosis of
the world of the work and of the changes occurred in this from the modernity late.
Keywords: profession - graduated in Sciences of the Education
labour insertion - professional practices.
Archivos de Ciencias de la Educación | AÑO 3 | Nº 3 | 2009 | 113

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