Campo profesional del pedagogo

El campo profesional y laboral de pedagogo, es en si el espacio donde se va a desenvolver e profesional pedagogo realizando diferentes disciplinas en el ámbito de la educación en las cuales se pueden nombrar Actividad Técnico-Profesional que desarrolla el pedagogo, Evaluación de sistemas, Diseño curricular, apoyo académico (que dentro de esta área incursionan mas psicólogos, economistas yadministradores, que en si pedagogos), la elaboración de instrumentos de evaluación, administración, administración de recursos humanos, proceso de capacitación y además en otras áreas como la educación especial.
Marco conceptual de la administración, toda actividad humana debe ser planeada y organizada, así como la interacción de los recursos humanos, técnicos y materiales, para poner en operación yorientar los esfuerzos y conocimientos para hacer presente la Administración.
El Marco Conceptual de la Administración, Administración Educativa, Organización, Organización Educativa, Gestión y Desarrollo Organizacional.
Organización y Organización Educativa, Organización; un proceso previamente fijado en forma ordenada y da arreglo a los recursos humanos, teniendo como propósito establecer unarelación entre el trabajo incluyendo sus técnicas y localización, y el personal que lo debe ejecutar; Organización Educativa, proceso permanente el cual coordina las funciones de as diferentes áreas que integran los recursos humanos mediante una red definida de líneas de autoridad y responsabilidad deberes funcionales y de comunicación que establecen en una institución educativa y cuyo propósitofundamental es el e facilitar el logro de las metas planeadas.
Las acciones que la administración basa su actuar son las van a llevar a una meta planeada atreves de la gestión, al promover y activar lo encargado, el desarrollo organizacional que mediante el transcurso del proceso de cambios en el sistema socio-técnicos tendientes a aumentar la eficacia.
El proceso administrativo son las fases,elementos y etapas: previsión, planeación, organización, integración, dirección y control.
Enfoques teóricos en torno a la administración y la organización. Para el entendimiento de la relación Administrativa-Pedagógica, el Pensamiento Administrativo se basa su evolución en cuatro escuelas; Científica, Relaciones Humanas, Estructuralista, Neo-Humana Relacionista, Empírica o por Costumbre,Cuantitativa o Matemática, del Sistema Social y Administración de sistemas. La acción humana determina la trascendencia del proceso administrativo que da origen a la teoría administrativa, y llevar un adecuado proceso educativo, formando bases para la estructura del sistema educativo, así teorizar la planeación de enseñanza aprendizaje, con el fin de cumplir los roles que la sociedad y alcanzar la evoluciónsocial.
La organización, tipos, elementos y requisitos. Panorama teórico general de lo que es la organización como parte importante de la administración.
ORGANIZACIÓN, es la formación social, una autoridad articulada en la que se observa conceptos enunciados con una relación entre si. Se clasifica en dos tipos la FORMAL y la INFORMAL, la primera son acciones individuales en orden al fin comúnrepresentan un sistema formal, la segunda es lo espontaneo, cambiante con objetivos no siempre explícitos. Los ELEMENTOS de la organización; funcionales buscan la eficacia de las funciones propias y pospone o elimina lo ornamental, dividiéndose en elementos humanos y elementos tecnológicos; los elementos Estructurales el medio donde se desenvuelven los elementos humanos y tecnológicos. LosREQUISITOS de la organización indispensables para que se eficaz la organización se basa en factores la acción conjunta de dos o mas personas, la división de las tareas y su coordinación sistemática.
La organización escolar. Fundamentalmente el orden, que se basa todos los sistemas en cuando a la educación refiere, creando grupos o conjuntos de trabajo que en diferentes escalas de la estructuración para...