Campo uno

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CAMPO FORMATIVO: C.2. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO.COMPETENCIA: INTERPRETA E INFIERE EL CONTENIDO DE TEXTOS A PARTIR DEL CONOCIMIENTO QUE TIENE DE LOS DIVERSOS PORTADORESY DEL SISTEMA DE ESCRITURA.TIEMPO: 5 DIAS APROX. |

* Les leeré un cuento que no sea conocido por los niños, luego les daré una hoja para que dibujen a los personajes y lo que recuerdan de el.* Al terminar les pediré que sugieran un nombre para el cuento, iré anotando los títulos en el pizarrón y llegaremos a un acuerdo con respecto al nombre. * Les pediré que copien el título en sushojas y al final les diré el nombre real y platicar sobre si les gusta el real o el que inventaron, luego les pediré que identifiquen algunas letras en los títulos del cuento. * Les repartiré lasrevistas que trajeron y les pediré que observen las portadas, las fotosy que busquen determinada información como: recetas, deportes, familia, etc, ya que encuentren la información pasaran a decirmelo que creen que dice el texto, luego les leeré lo que realmente dice y confrontaremos lo que narro el niño con lo que dice el texto. * Les leeré el fragmento del principio de un cuento, luego lesdaré por mesas los dibujos alusivos a la parte leída del cuento y ellos llegaran al acuerdo de que sigue, al final les leeré el cuento y veremos quienes le atinaron y quienes no. * Les mostrareimágenes con las letras de lo que es el dibujo. * Les pediré que me digan que es el dibujo y que separen las palabras, por ejemplo: a-ni-llo. * Iremos buscando cosas que empiecen con las primerasletras de su nombre y el de sus compañeros. * Luego les daré hojas y escribirán su nombre y después dibujen alguna cosa que empiece con la primera letra de su nombre. | * Comunica y expresacreativamente sus ideas, sentimientos y fantasías . mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. |

CAMPO FORMATIVO: EXPRESION Y APRECIACION...