Campos de la transformación en la adolescencia

INTRODUCCIÓN:
En este trabajo trata sobre los campos de transformación en la adolescencia que son los biológicos, psicológicos e intelectuales; las fases de la adolescencia que son la temprana, la media y la tardía; y sobre la psicología evolutiva, su historia, conceptos básicos y metodología.

Los campos de la transformación son los cambios biológicos, emocionales y sociales, y loscognitivos; los cambios biológicos son los que tienen que ver con el cuerpo, las diferencias que se empiezan a observar en niños y niñas, a éstas les crecen los senos, se les ensanchan las caderas, madura el útero y los ovarios y empiezan las primeras menstruaciones, en los niños crecen el pene y los testículos, se comienza con las eyaculaciones, etc. y en general, el cambio de voz, la aparición de vello enaxilas y genitales, y se desarrollan las glándulas sudoríparas y sebáceas, por lo que empiezan los malos olores y los granos en la cara, además del estirón que ocurre cuando los músculos y huesos crecen más rápido de lo normal, aunque no nos damos cuenta ya que a la mayoría no nos afecta, porque hay quienes sufren de dolores musculares y de huesos al estar creciendo éstos.
Algunos de losproblemas más grandes en la adolescencia, que repercuten en el desarrollo, son el sobrepeso, el acné, la estatura, entre otros, ya que a esta edad la apariencia es lo único que importa, gracias a lo que vemos en los medios de comunicación, que el estar delgado, con el estomago plano y la piel sin imperfecciones es lo mejor, conforme vamos creciendo descubrimos que hay cosas más importantes como lapersonalidad y el sentirnos identificados con la otra persona.
Desde niños empezamos a evolucionar sexualmente ya que buscamos el placer propio, expresándola a través de la auto estimulación, casi como un juego y sin ninguna preocupación; conforme esto pasa se va definiendo el rol sexual, que es el ser hombre o mujer ante la sociedad, lo que se ve.
Se desarrolla nuestra identidad de género e identidadsexual, la primera es ser hombre o mujer y la segunda es sentirte como tal (ser femenino o masculino).
Otro aspecto que cambia es nuestro intelecto, en la niñez se cree en fantasías y en la adolescencia tienes la capacidad de razonar, de entender el pensamiento científico, obtienes la capacidad de generalizar y a comprender lo abstracto; un claro ejemplo es que si a un niño le mencionas a Diosel no entiende ya que no lo ve y mientras crece va entendiendo que hay cosas más allá de la vista, como también podría mencionarse el amor o el cariño.
En esta etapa nos vamos independizando, queremos salir de la protección de los padres para valernos por nosotros mismos utilizando nuestra identidad (experiencia interna de ser nosotros mismos a pesar de los cambios internos y externos queenfrentamos) y esto es en todas las culturas, no solo en México; adquirimos valores, costumbres, aprendemos a valorarnos y respetarnos para poder vivir en sociedad.
En nuestra cultura, en zonas rurales, llegar a ser adulto es aprender las actividades adscritas a cada sexo, el hombre enseña a su hijo a trabajar y la madre instruye a la hija en actividades del hogar.
Como pudimos analizar en las cuatrolecciones del libro de ciencias naturales de sexto grado sobre nuestro desarrollo, los cambios de nuestro cuerpo, las diferentes etapas de la vida del ser humano, la forma de reproducirnos, etc., somos seres complejos.
El crecer no es solo decir que ya somos grandes, si no que abarca los muchos cambios biológicos: aumentan nuestras posibilidades de aprender, se amplían nuestros gustos e intereses,adquirimos responsabilidades, tomamos decisiones, decidimos nuestras preferencias, se precisan nuestras ideas y creencias, aprendemos a relacionarnos con las personas a nuestro alrededor, hacemos amistades que pueden durar toda la vida, escogemos pareja, nos enseñan el respeto y la igualdad entre hombres y mujeres (aunque todavía se ve el machismo, la violencia intrafamiliar, las violaciones,...