Campos De Saberes Y Conocimientos 33

TEMA I
LOS CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS
1.- Que es un campo.- Los campos de saberes y conocimientos constituyen una categoría distinta a las formas de disciplinar y organizar los contenidos. Es una categoría ordenadora y articuladora de las áreas y contenidos de un modo no fragmentario.
¿QUE COMPRENDEMOS A PARTIR DE LOS CAMPOS?
A partir de los campos tenemos una perspectiva más integralde los conocimientos, comprendemos las conexiones que nuestros conocimientos tienen entre sí, aprendemos a tener una nueva perspectiva de los conocimientos, aprendemos a relacionarlos entre sí con un sentido concreto y práctico, y nos abrimos a una perspectiva holística del conocimiento.
Esta perspectiva de los conocimientos bajo los campos de saberes y conocimiento vinculan los conocimientos ala realidad, a las problemáticas económicas, socioculturales y socio ambientales de la cotidianidad de la vida; en su versión curricular organizan, articulan saberes y conocimientos de manera interrelacionada y complementaria en función a su uso y aplicación en beneficio de la comunidad.
1.1.- LOS 4 CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS
La estructura curricular plantea 4 campos de saberes yconocimientos, cada uno contiene en su interior determinados “criterios ordenadores” que son los que orientan el sentido de la articulación de los conocimientos disciplinares.
EL CAMPO VIDA TIERRA TERRITORIO.- Ordena los conocimientos en función de la recuperación del sentido de la vida y con la tierra orienta hacia una relación armónica y complementaria evitando la tendencia destructiva del actualmodo de vida capitalista globalizado.
EL CAMPO DE LA TECNOLOGIA Y PRODUCCION.- Esta orientado a que las disciplinas rompan la dependencia económica de nuestro país intentando adaptar, potenciar y producir tecnologías propias y usos aplicados desde nuestra realidad.
EL CAMPO COMUNIDAD Y SOCIEDAD.- Esta orientado a recuperarla vida comunitaria y sus valores para contrarrestar la tendenciaindividualista de carácter autodestructivo, de crisis de valores y violencia de la sociedad actual.
EL CAMPO COSMOS Y PENSAMIENTO.- Contribuye a la descolonización de la mentalidad colonizad incorporando una visión intercultural de mutuo aprendizaje entre distintas cosmos visiones de vida y formas de comprender la espiritualidad.
CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS VIDA TIERRA Y TERRITORIO
El escenarioactual muestra una sociedad capitalista globalizada con un alto grado de desequilibro ecológico por efecto de la intervención humana que se manifiesta en una explotación indiscriminada de los recursos naturales, la mercantilización y “cosificación” de todo, el aumento de la pobreza, el calentamiento global y otros.
Esta realidad demanda superar la visión antropocéntrica, que en el marco de lacentralidad del capital ha sido causante de los problemas anteriormente mencionados. En este sentido, es pertinente que partir de una cosmovisión biocentrica, que asume como criterio central a la reproducción y desarrollo de la vida en general.
EL CAMPO VIDA Y TERRITORIO.- En la nueva organización e integración curricular se fortalece con la inclusión de la geografía, esto por correspondencia ypertenencia directa, porque la geografía estudia específicamente la tierra y el territorio, ya que la vida social comunitaria de los seres se despliega en este espacio, es decir que la vida no se concibe fuera de la naturaleza.
Por esta razón estos 3 elementos vitales y sociológicos sustentan al campo, permiten su relación con los otros campos de saberes y conocimientos.
En esta dinámica, vida tierra yterritorio tienen como componentes el área de ciencias naturales, la misma que integra a la biología, geografía, física y química, que de manera compleja propician el desarrollo de saberes y conocimientos necesarios para la explicación, comprensión y significación de la relación entre la medre tierra, el cosmos y los seres humanos.
1-2.- CAMPO DEL SABER CONOCIMIENTO CIENCIA TEGNOLOGIA Y...