Campos Formativos Enfoques

Campo Formativo: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

|Finalidad |Rasgos de la intervención docente |Rol del niño y niña |
|LENGUAJE ORAL|
|El lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva |Para enriquecer su lenguaje, los más pequeños requieren oportunidades de hablar y|Los pequeños enriquecen su lenguaje e identifican sus funciones y |
|para integrarse y acceder |escuchar enintercambios directos con la educadora; los cantos, las rimas, los |características |
|al conocimiento de otras culturas, interactuar en sociedad y |juegos, los cuentos son elementos no sólo muy atractivos sino adecuados para las |en la medida en que tienen variadas oportunidades de comunicación |
|aprender; se usa para establecerrelaciones interpersonales, |primeras experiencias escolares. |verbal. |
|expresar sensaciones, emociones, sentimientos y deseos. |Los avances en el dominio del lenguaje oral dependen también de la escucha, |Entre las condiciones que posibilitan esta evolución está elhecho de|
|Con el lenguaje, el ser humano representa el mundo que le rodea, |entendida como un proceso activo de construcción de significados. Aprender a |encontrarse inmersos en un grupo cultural; usan el lenguaje de esa |
|participa en la construcción del conocimiento, organiza su |escuchar ayuda a afianzar ideas y a comprender conceptos. |cultura en lasactividades y relaciones en las que se involucran; las|
|pensamiento, desarrolla la creatividad y la imaginación, y | |personas con quienes conviven cotidianamente tienen expectativas de |
|reflexiona sobre la creación discursiva e intelectual propia y la |Las capacidades de habla y escucha de los alumnos sefortalecen cuando se tienen |que aprendan el lenguaje que usan, los retroalimentan para entenderse|
|de otros. Además de los usos del lenguaje oral, se requiere |múltiples oportunidades de participar en situaciones en las que hacen uso de la |y los apoyan para comunicarse. |
|favorecer la incorporación a la cultura escrita a partir de |palabracon diversas intenciones: |El progreso en el dominio del lenguaje oral significa que las niñas y|
|situaciones que impliquen la necesidad de expresión e |Narrar un suceso, una historia, un hecho real o inventado, incluyendo |los niños logren estructurar enunciados más largos y mejor |
|interpretación de diversostextos. |descripciones de objetos, personas, lugares y expresiones de tiempo, dando una |articulados, y potencien sus capacidades de comprensión y reflexión |
| |idea lo más fiel y detallada posible. La práctica de la narración oral se |sobre lo que dicen, cómo lo dicen y para qué lo dicen.|
| |relaciona con la observación, la memoria, la atención, la imaginación, la | |
| |creatividad, el uso de vocabulario preciso y el ordenamiento verbal de las |...