campos formativos

1.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
En este campo formativo lo que se busca es favorecer al niño en su lenguaje, vocabulario, fonema, en la expresión de sentimientos, en hacerlo que razone, entre otros tantos más, este campo no solo se relaciona en el lenguaje y en cómo se comunica el niño (a) sino que también los ayuda a desenvolverse más porque los inspira a intercambiar ideas, hace volar suimaginación, creatividad y lo hace reflexivo.
Este campo está ligado con todos pues para poder enseñarles los nombres de los objetos de la mayoría de las cosas se utiliza el lenguaje oral junto con el escrito, lo que no podemos dejar de mencionar que en este campo vamos a reforzar los conceptos entendidos por el niño y este en particular se relaciona con el pensamiento matemático en cuanto a elsignificado de palabras nuevas como agregar o quitar, la mitad de una galleta, el resultado de un problema, y cuando ya saben el significado del número lo representan gráficamente.
En el aprende a identificar letras, signos, números, palabras, verbos, entre otras muchas que se aprenden cotidianamente en sus entorno expresándolo de manera escrita y oral según su estado cognitivo y su forma de pensarlo yrazonarlo.
2.- PENSAMIENTO MATEMÁTICO.
El pensamiento matemático va vinculado a todo lo que le rodea al niño pues cotidianamente vemos las matemáticas a donde quiera que vayamos y lo que hace este campo es ligar los conocimientos matemáticos que el niño ya conoce y reforzarlos más y enseñarle conceptos nuevos pues desde antes de saber que es agregar o quitar formalmente asimilando el concepto conel ejemplo, ellos ya lo sabían pues ellos traen la noción de que cuando agregas algo ahí es donde hay más y cuando quitas es donde hay menos pero lo que se busca reforzar en este campo es lo espacial pues no identifican muy bien abajo, arriba , izquierda, derecha, dentro de, afuera de, la proximidad que es lejos de, cerca de , entre otras muchas más que aprenderán en el contexto en donde serelacionan.
En este campo buscamos que el niño conozca la forma, espacio y medida y manipule diferentes materiales para poder relacionar los conceptos de una forma que le sea significativo y lo razone.
3.- EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.
En este campo se le darán herramientas al niño para que conozca el mundo natural, lo vinculara a preservar el ambiente que le rodea así como a relacionarsecon la sociedad que lo rodea.
En este campo veremos las costumbres y tradiciones de cada uno de ellos pues varían, y de como de generación en generación van cambiando algunas cosas por medio de experiencias de abuelos, papa, tíos, etc. ellos lo irán conociendo y apropiándose de la información.
Verán los diferentes seres vivos que hay y los diferentes ecosistemas y aprenderán a identificarlos ysaber que hacer cuando pasen por alguno de ellos.
Ere propicia las capacidades de observación del niño, de interrogantes (que, como, cuando, cuantos, etc.) , ayuda a resolver problemas, a razonar y poder argumentar, opinar entre otras cosas.
Este campo es el que creo yo se relaciona más con el pensamiento matemático pues tiene mucho de donde vincularse pues abarca muchos campos de nuestrodesarrollo sino es que la mayoría, una de la formas en que se relaciona viene siendo en la comparación de los seres vivos que existen, cuantos existen, diferentes ecosistemas que hay, las generaciones que hay en su familia se relacionan matemáticamente todo y profundiza más en la vida cotidiana del niño y de lo que vive día con día pues es donde más aprende de las experiencias vividas.
4.- DESARROLLOFÍSICO Y SALUD.
Este campo se liga con varios pues se realizan actividades que propician el desarrollo físico cuando bailan, cuando exploran, cuando se ubican adelante – atrás, en los juegos, etc. Este campo es el encargado de estimular la psicomotricidad en el niño, que el niño sea capaz de controlar los movimientos finos y gruesos, y de orientarlos sobre cómo está compuesta la pirámide...