Campos formativos

Desarrollo personal y social
Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales.Las emociones, la conducta y el aprendizaje son procesos individuales, pero se ven influidos
por los contextos familiar, escolar y social en que se desenvuelven los niños.
Las competencias quecomponen este campo formativo se favorecen en los pequeños a
partir del conjunto de experiencias que viven y a través de las relaciones afectivas que tienen lugar en el aula.

Lenguaje y comunicaciónEl lenguaje es una actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva. Es, al mismo tiempo, la herramienta
fundamental para integrarse a su cultura y acceder al conocimiento de otras culturas, parainteractuar en sociedad y, en el más amplio sentido, para aprender. El lenguaje se usa para establecer y mantener relaciones interpersonales, para expresar sentimientos y deseos, para manifestar,intercambiar, confrontar, defender y proponer ideas y opiniones y valorar las de otros, para obtener y dar información diversa, para tratar de convencer a otros.
Este campo formativo se organiza en dosaspectos: Lenguaje oral y Lenguaje escrito.

Pensamiento matemático
La conexión entre las actividades matemáticas espontáneas e informales de los niños y su uso
para propiciar el desarrollo delrazonamiento, es el punto de partida de la intervención educativa en este campo formativo. Los fundamentos del pensamiento matemático están presentes en los niños desde edades
muy tempranas. Como consecuenciade los procesos de desarrollo y de las experiencias que viven al interactuar con su entorno, desarrollan nociones numéricas, espaciales y temporales que les permiten avanzar en la construcción denociones matemáticas más complejas.

Exploración y conocimiento del mundo
Este campo formativo está dedicado fundamentalmente a favorecer en las niñas y en los niños el desarrollo de las capacidades...