CAMPOS FORMATIVOS

ORGANIZADOR DE APRENDIZAJES
CAMPO DE FORMACION: PENSAMIENTO MATEMATICO

PREESCOLAR
Se divide en tres campos formativos: número, Utiliza los números en situaciones variadas queimplican poner en práctica los principios del conteo, Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartirobjetos.

Forma, espacio y medida. Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial, Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios derepetición, crecimiento y ordenamiento, Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características, Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas queimplican medir magnitudes de longitud.

PRIMARIA
La asignatura de matemáticas se organizan en tres niveles de desglose; el primero son los ejes (sentido numérico y pensamientoalgebraico, forma espacio y medida, manejo de la información y actitud hacia el estudio de la matemáticas), el segundo nivel son los temas que se desprenden de los ejes y el tercernivel pertenece a los contenidos.

Además de estos niveles también se manejan estándares curriculares, aprendizajes esperado y competencias (resolver problemas de maneraautónoma, comunicar información matemática, validar procedimientos y resultados y manejo de técnicas eficientemente) a desarrollar en cada uno de los temas.

SECUNDARIA
Los estándares seorganizan en 3 ejes temáticos: (sentido numérico y pensamiento algebraico, forma y espacio y medida y manejo de la información además se promueve el desarrollo de actitudes yvalores; los ejes se subdividen en 9 temas que a su vez desarrollan 16 estándares curriculares y 43 aprendizajes esperados para los 3 grados del 4to. Periodo de educación Básica.