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Expresión y apreciación artísticas
Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas.
Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales.
Distingue la altura, intensidad o duración, como cualidades del sonido en melodías conocidas.
Inventa historias a partir de una melodía escuchada.
Inventa e interpreta pequeñas canciones acompañándolas conritmos.
Sigue el ritmo de canciones conocidas y modifica la letra.
Interpreta canciones de distinta complejidad por su ritmo, extensión y letra.
Interpreta canciones y las acompaña con instrumentos musicales sencillos de percusión, hechos por él.
Identifica diferentes fuentes sonoras y reacciona comentando o expresando las sensaciones que le producen.
Describe lo que siente, piensa e imagina alescuchar una melodía o un canto.
Reconoce historias o poemas en algunos cantos.
Escucha diferentes versiones de un mismo canto o pieza musical, y distingue las variaciones a partir de ritmo, acompañamiento musical o de modificaciones en la letra.
Escucha piezas musicales de distintas épocas, regiones de su entidad, del país o de otros países, y comenta cuáles le gustan más y por qué.Identifica el nombre de una canción al escuchar parte de ella, recuerda algunos fragmentos o cómo continúa la letra.
Escucha melodías de distinto género, canta y/o baila acompañándose de ellas.
Baila libremente al escuchar música.
Sigue el ritmo de la música mediante movimientos espontáneos de su cuerpo.
Reproduce secuencias rítmicas con el cuerpo o con instrumentos.
Descubre y crea nuevas formasde expresión por medio de su cuerpo.
Baila espontáneamente acompañándose de mascadas, lienzos, instrumentos de percusión, pelotas, bastones u otro objeto, para expresar el ritmo.
Representa, mediante la expresión corporal, movimientos de animales, objetos y personajes de su preferencia.
Expresa corporalmente las emociones que el canto y la música le despiertan.
Participa en actividadescolectivas de expresión corporal desplazándose en el espacio utilizando diversos objetos.
Improvisa movimientos al escuchar una melodía e imita los movimientos que hacen los demás.
Inventa formas para representar el movimiento de algunos fenómenos naturales.
Coordina sus movimientos según el ritmo de la música y los ajusta al iniciarlos, detenerlos, cambiarlos o secuenciarlos.
Se mueve y desplazadentro-fuera, cerca-lejos, adelante-atrás, arriba-abajo, en trayectorias circulares, rectas o diagonales, zig zag, espirales, figuras, giros, para expresarse por medio de la danza.
Expresa los sentimientos y los pensamientos que le provoca presenciar o realizar una danza.
Desarrolla progresivamente las habilidades para apreciar manifestaciones dancísticas.
Manipula arcilla o masa, modela conellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plástica.
Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.
Selecciona materiales, herramientas y técnicas que prefiere cuando va a crear una obra.
Experimenta con gamas, contrastes, matices y tonos en sus producciones plásticas, y lasreconoce como características del color.
Identifica los detalles de un objeto, ser vivo o fenómeno natural que observa, los representa de acuerdo con su percepción y explica esa producción.
Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.
Observa e interpreta las creaciones artísticas desus compañeros y encuentra semejanzas y diferencias con las propias producciones cuando éstas se hacen a partir de una misma situación.
Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación artística.
Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, el modelado, las esculturas, la arquitectura, las...