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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTOS EN LOS QUE SE ORGANIZA EL CAMPO FORMATIVO

LENGUAJE ORAL
LENGUAJE ESCRITO
COMPETENCIAS
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

Aprecia la diversidadlingüística de su región y su cultura.
Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven.

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.

Reconocecaracterísticas del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.

Selecciona, interpreta y recrea cuentos, leyendas y poemas, y reconoce algunas de sus características.

ASPECTO: LENGUAJE ORAL
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral
APRENDIZAJES ESPERADOS
Usa ellenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.
Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.
Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa.
Evoca y explica las actividades queha realizado durante una experiencia concreta, así como sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas.
Narra sucesos reales e imaginarios.
Utiliza expresiones como aquí, allá, cerca de, hoy, ayer, esta semana, antes, primero, después, tarde, más tarde, para construir ideas progresivamente más completas, secuenciadas y precisas.
Comparte sus preferencias porjuegos, alimentos, deportes, cuentos, películas, y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela.
Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.
Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas.
Intercambia opiniones yexplica por qué está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.

ASPECTO: LENGUAJE ORAL
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Aprecia la diversidad lingüística de su región y su cultura.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica que existen personas o grupos que se comunican con lenguas distintas a la suya.
Conoce palabras que se utilizan en diferentes regiones del país, expresiones que dicen los niñosen el grupo, que escucha en canciones o que encuentra en los textos, y comprende su significado.











ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dicesu texto”.
Diferencia entre la forma en que se narra oralmente una historia y cómo decirla para hacerlo por escrito.
Produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y los destinatarios.
Realiza correcciones al texto que dictó a la maestra para corroborar si se entiende lo que quiere comunicar,
identifica palabras que serepiten y da sugerencias para mejorar el texto.
ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Escribe su nombre con diversos propósitos.
Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros...