Campos Pedagogicos

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LA SANTÍSIMA CONCEPCIÓN
FACULTAD DE EDUCACIÓN

PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL




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INFORME DE LECTURA Nº 1




“Pedagogía, Investigación yEducación”

Autor
Aladino Araneda Valdés




Curso: INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA


Código: PEC0002/02


Profesor: Sr. Aladino Araneda Valdés


Estudiante: Javier Seguel Robles


Sección02









CONCEPCION, marzo 21 de 2012


BIBLIOGRAFÍA: Prof. Dr. Aladino Araneda Valdés. (2005). En revista Rexe. Pedagogía Educación e Investigación: Concepción. Facultad deEducación, UCSC. Págs. 29-45.

SINTESIS:
Cuando se habla de educación y pedagogía se tiende a entender que son conceptos similares. La educación sin lugar a dudas es muy importante en la formación delser humano, es una necesidad que tienen las personas para alcanzar su pleno desarrollo. La existencia de la educación está derivada de la existencia del hombre.
El hombre nace con potenciales,capacidades (accidentales) con las cuales se puede educar. La educación va formando al ser humano, con el fin de perfeccionarla. Por esto se dice que un individuo es  mejor persona dependiendo de laeducación que recibe, por el contrario aquella persona que recibió menos educación vive precariamente o con riegos de despersonalización. Por lo tanto podemos decir que un sujeto que estudia, queaprende a leer, escribir, resolver problemas, etc. No sólo realiza acciones por sí mismo, sino que es el mismo quién se beneficia con lo aprendido.
La educación nos acompaña durante toda la vida,incluso desde el momento de la concepción, hasta la muerte. Es un proceso que va mejorando y cambiando constantemente. Se debe tener en cuenta que no todo lo que uno va aprendiendo es educativo.La pedagogía y educación pertenecen a ámbitos de realidades o campos de acción diferentes. La pedagogía hace referencia y se desenvuelve en la ciencia, en otras palabras es la teoría. La educación...