Campos Problematicos

CAMPOS PROBLEMATICOS
LOS CAMPOS PROBLEMATICOS, QUE PLANTEA LA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL,SON DELIMITACIONES DE LA REALIDAD EDUCATIVA Y DE COMPETENCIA INSTITUCIONAL DONDE SE COMPROMETE AINTERVENIR DE MANERA SIGNIFICATIVA. COMPRENDEN LA INTERACCION ENTRE SUJETOS, AMBITOS Y PROCESOS, Y POSIBILIDADES DE LIMITAR AREAS DE ESTUDIO E INTERVENCION.
SITUAR EL PROYECTO ACADEMICO DE LAUNIVERSIDAD CON REFERENCIA A CAMPOS PROBLEMATICOS IMPLICA, POR UNA PARTE,LA ORIENTACION DE SU QUE HACER ALA SOLUCION DE PROBLEMAS CLAVES DE LA EDUCACION Y DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL,DONDE SU PARTICIPACION ES RELEVANTE Y FUNDAMENTAL Y, POR OTRA, EL DESARROLLO DE UN ESFUERSO INSTITUCIONAL EN FORMA COLEGIADA E INTERDICIPLINARIA.
CON EL PRESENTE PROYECTO ACADEMICO SE ATENDERANDOMINIOS ESPECIFICOS DE PROBLEMAS PARA LO CUAL SE CONJUGARAN LA CONSTRUCION, INDAGACION Y SOCIALIZACION DEL CONOCIMIENTO, ASI , LA DOCENCIA, LA ,INVESTIGACION Y LA EXTENCION SE FORTALECERAN BASADAS ENUNA ESPECIFICACION DE PROBLEMAS QUE ATENDERAN DE MANERA INTEGRADA,
LAS RESPONSABILADADES DERIVADAS DE SU PRINCIPIOS, FINALIDAD Y POLITICAS POR LO QUE SE PLANTEA CONTRIBUIR CON SU QUEHACER APROMOVER UNA EDUCACION PUBLICA DE LA CALIDAD PARA LA SOCIEDAD MEXICANA.
UNA VISION DE LAS TENDENCIAS Y LINEAS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL A FUTRO, DE MANERA QUE RESPONDA ALOS REQUERIMIENTOS DELSECTRO EDUCATIVO Y DE LA SOCIEDAD.
LOS CAMPOS AGRUPAN UNA SERIE DE PROBLEMAS. PARA SU TRATAMIENTO SE ESTABLECEN AREAS Y LINEAS DE DESARROLLO ACADEMICO CON BASE EN LAS ESCUELAS SE FORMULANPROGRAMAS Y PROYECTOS.LAS AREAS DELIMITAN PRIORIDAD DE ATENCION EN LOS CAMPOS Y ESTABLECEN CRITERIOS DE INTERVENCION INSTITUCIONAL EN LOS MIMOS. LOS PROGRAMSS SE DEFINEN COMO UNA UNIDADACADEMICA INSTITUCIONAL Y DE AMPLIA PROSPECTIVA, QUE ARTICULA DE MANERA EXTRATEJICA Y FLEXIBLE, Y DA COHERENCIA A UN CONJUNTO DE PROYECTOS DE DOCENCIA, INVESTIGACION Y EXTENCION QUE TIENE POR...